關(guān)于參加活動(dòng)的作文？有趣的課外活動(dòng)作文1 我的課余生活豐富多彩,印象最深的一次講出來(lái),你們聽(tīng)了肯定會(huì)捧腹大笑。 一天放學(xué),同學(xué)們都回家了,教室里只留下我和妹妹、陳可、龔航幾個(gè)。不知誰(shuí)提議:“我們來(lái)玩游戲。”玩什么呢?妹妹說(shuō):“我們玩一個(gè)‘貓捉老鼠’的游戲吧。那么，關(guān)于參加活動(dòng)的作文？一起來(lái)了解一下吧。
1. 小學(xué)二年級(jí)作文< >
XXX，男，現(xiàn)年X歲。
XXX小學(xué)大隊(duì)委員，六（2）中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。在學(xué)校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱(chēng)贊。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。 許章杰同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，把自己的理想賦予實(shí)際行動(dòng)。
從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，尊老愛(ài)幼；他不滿(mǎn)足于課本知識(shí)，還大量閱讀一些有益的書(shū)籍，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)自己的知識(shí)，遇到難題就虛心向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。
他酷愛(ài)數(shù)學(xué)，從小就對(duì)數(shù)學(xué)“一見(jiàn)鐘情”，常常遇到一些數(shù)學(xué)難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時(shí)竟然廢寢忘食！就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓他成為了“小數(shù)學(xué)家”。一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，該同學(xué)多次獲得表彰，如： 2006年被評(píng)為“韶關(guān)市優(yōu)秀少先隊(duì)員”；連續(xù)五年評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”；多次獲得學(xué)校“校園之星”稱(chēng)號(hào)。
另外，在2007年榮獲“作家杯·第三屆全國(guó)兒童文學(xué)寫(xiě)作大賽”一等獎(jiǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)“育苗杯”通訊賽一等獎(jiǎng)和中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽廣東賽區(qū)韶關(guān)分賽區(qū)復(fù)賽三等獎(jiǎng)。在成績(jī)面前，他從不驕傲，常說(shuō)，這算不了什么，仍不斷努力前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。
挖紅薯是一個(gè)有趣又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的活動(dòng)。不僅可以鍛煉身體，還能親近大自然，感受農(nóng)田的真實(shí)氛圍。在挖紅薯時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么呢？
為了確保安全，我們需要穿上合適的服裝和鞋子。因?yàn)橥诩t薯需要彎腰、跪坐等動(dòng)作，所以舒適的服裝能讓我們更加放松自如地完成任務(wù)。而防滑的鞋子則能幫助我們?cè)跐窕哪嗤林懈臃€(wěn)定地站立和行走。
挖紅薯需要用到工具。一把小鋤頭就足夠了，它能幫助我們輕松地將泥土鏟開(kāi)。如果有大人陪伴的話，他們可能會(huì)使用更專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)協(xié)助挖掘。無(wú)論是用什么工具，要記得小心操作，并注意保護(hù)好自己和周?chē)娜恕?/p>
接下來(lái)就是挖紅薯的技巧了。在選擇挖掘點(diǎn)時(shí)，我們可以觀察地表是否有紋路或隆起的跡象。這往往意味著地下有紅薯的存在。然后，我們可以用鋤頭輕輕地將土壤鏟開(kāi)，慢慢地挖掘。當(dāng)我們看到紅薯露出頭來(lái)時(shí)，可以用手輕輕撥開(kāi)土壤，小心地將紅薯取出來(lái)。如果遇到比較深的地方，我們可以用鋤頭幫助將土壤挖開(kāi)，但要注意力度，以免傷到紅薯。
挖紅薯不僅僅是為了收獲美味的食物，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和互助的過(guò)程。在挖掘的過(guò)程中，我們可以互相幫助、交流和分享。如果發(fā)現(xiàn)有特別大的紅薯，可以跟其他小伙伴一起分享喜悅和驚喜。
在整個(gè)挖紅薯的過(guò)程中，我們要保持愉快的心情。
1. 小學(xué)4年級(jí)作文場(chǎng)面描寫(xiě)題目是六一兒童節(jié)的場(chǎng)景
六一兒童節(jié)歌詠大賽
六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂(lè)的笑容。我們來(lái)到學(xué)校的大禮堂，準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學(xué)來(lái)個(gè)PK比賽！
都說(shuō)兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個(gè)班都唱得那么好。我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲(chóng)兒飛》了。同學(xué)們站在舞臺(tái)上，緩緩的抒情音樂(lè)響起，大家輕輕唱了起來(lái)：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個(gè)仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲(chóng)，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，好似在訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事。螢火蟲(chóng)飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過(guò)來(lái)，意猶未盡，還想再聽(tīng)一遍。
終于輪到我們上場(chǎng)了！我們走上臺(tái)，微笑著面對(duì)觀眾。音樂(lè)響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學(xué)們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學(xué)們一起歌唱，直到音樂(lè)結(jié)束。大家還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢，輕快、活潑的樂(lè)曲就又響了起來(lái)。
我們學(xué)校這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香簡(jiǎn)直是一座公園，來(lái)到這里你一定會(huì)舍不得離開(kāi)，也許你認(rèn)為我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不會(huì)這樣認(rèn)為。
我們學(xué)校一進(jìn)門(mén)就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，在操場(chǎng)上陽(yáng)光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹(shù)木花草。浮現(xiàn)在我眼前的，是熱氣騰騰的球場(chǎng)，隊(duì)員飛奔在籃球場(chǎng)上；是整齊的廣播操隊(duì)伍，同學(xué)們做著整齊劃一的動(dòng)作；是跑道上的單行縱隊(duì)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕絲毫不讓。每當(dāng)下課同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)上，低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、捉謎藏，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。主席臺(tái)上有著莊嚴(yán)鮮紅的國(guó)旗，每當(dāng)星期一的早晨，伴著義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們唱著國(guó)歌，從心里生出一種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
在操場(chǎng)上的周?chē)且慌排艠?shù)木，有楓樹(shù)，柏樹(shù)……每到秋天，楓樹(shù)脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖，秋風(fēng)便簇簇落下來(lái)，同學(xué)們便都來(lái)到操場(chǎng)撿楓葉做標(biāo)本。
操場(chǎng)的西邊是一個(gè)大花壇，里面長(zhǎng)著兩寸多高的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿(mǎn)了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香氣四溢的桂花…...每到夏天那盛開(kāi)的花，就像一簇簇燃燒的火焰。
操場(chǎng)北邊是教學(xué)樓，在操場(chǎng)邊站著就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更大了。
一項(xiàng)艱巨的任務(wù)
“鈴鈴鈴”，上課了，我們像離弦的箭一樣跑進(jìn)教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，畫(huà)正方形難不難啊？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“難，不可能，一年級(jí)就教過(guò)了。”“那圈呢？”同學(xué)們傻傻地盯著老師，猜不透老師在動(dòng)什么歪腦筋。
好，既然你們覺(jué)得不難，那我們就來(lái)上一節(jié)‘美術(shù)課’。“現(xiàn)在我要求你們畫(huà)一個(gè)正方形。”老師說(shuō)道。我笑了，心想：這么簡(jiǎn)單，還想難道我，哼，然你們看好戲。我拿起筆順手拿起筆花了一個(gè)圓，一看，不錯(cuò)。
老師有提要求了：那現(xiàn)在我要求你們用左手畫(huà)一個(gè)○，要連續(xù)，不能停頓。”‘啊,老師，你怎么說(shuō)變卦就變卦呀，用左手畫(huà)，你’害'我們吶。”沒(méi)辦法 ，我用手遮住畫(huà)紙，害怕別人看到了，嘲笑我。畫(huà)好了。老師吧同學(xué)們的杰作拿上去展示。個(gè)個(gè)笑破了肚皮。
現(xiàn)在我們加一點(diǎn)難度。左手花圈，右手畫(huà)正反省，雙手同時(shí)化。“不會(huì)吧，老師你是存心來(lái)整我們得啊。”我在心里暗暗說(shuō)道。‘開(kāi)始’。心里緊張得不得了。畫(huà)完了。老師把同學(xué)的作品那按上去展示，有的像凹凸不平得土豆，有的像饅頭，有的還象鋼盔帽。個(gè)個(gè)笑得在地上打滾。
老師提問(wèn)了：“雙手同時(shí)化是，感受如何。”緊張，不習(xí)慣。“那右手畫(huà)時(shí)用了15秒，畫(huà)正方形用了20秒，但是雙說(shuō)同時(shí)花的時(shí)候卻用了25秒。
以上就是關(guān)于參加活動(dòng)的作文的全部?jī)?nèi)容，游園活動(dòng)敘事作文1 為了慶祝20xx元旦的到來(lái),我們學(xué)校于20xx年12月31日組織了一次游園活動(dòng)。 我們先裝點(diǎn)了一下教室,許多同學(xué)開(kāi)始忙碌了起來(lái)。有的往墻上貼裝飾,有的掛彩球,有的吹氣球,有的畫(huà)黑板報(bào) 副校長(zhǎng)讀完了新年賀詞,游園活動(dòng)就開(kāi)始了。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
