以姿勢(shì)為話題的作文？后記∶今晚的夜黑得徹骨，夢(mèng)里擺一壺酒，長夜傾談.在陽臺(tái)上微弱的燈光下，我以同樣的姿勢(shì)寫下了這些文字.其實(shí)從考試應(yīng)試來考慮，有幾點(diǎn)你可以考慮，比如姿態(tài)有高姿態(tài)，有低姿態(tài)，有人高調(diào)宣言卻低調(diào)做事，有人低調(diào)宣揚(yáng)而高調(diào)做事，哪者姿態(tài)更應(yīng)該宣揚(yáng)那是不言而喻的，所以我們可以舉例那些默默奉獻(xiàn)卻一直很謙卑的人，這樣的人越來越少，但正是物以稀為貴，他們身上質(zhì)樸淡然處事，那么，以姿勢(shì)為話題的作文？一起來了解一下吧。
姿勢(shì)
寫水里的文字，只要用同樣孤獨(dú)的姿勢(shì)觀望，我們便可以彼此閱讀.
――題記
小時(shí)侯喜歡去郊外的一條廢舊鐵路上散步，就我一個(gè)人.在季末的時(shí)候.
這里有成片潦倒灘下的殘花.滿地的余燼掩蓋了生銹的軌道，偶爾清風(fēng)掠過，落花揚(yáng)起后滄桑的內(nèi)里依然清晰可見.就像記憶中暗場(chǎng)的悲劇情節(jié)，刻意蒙蔽，卻終究在苦苦追問的語境中爆了光，潦倒的傷口變更顯慘淡.一無所值.這是一個(gè)突兀而妥帖的比喻.
鐵軌上常有戀人散步，十指緊合，在窄窄的廢鐵上搖搖晃晃， 前面有顛沛流離的路途，他們是同歲月漫步的精靈，或是各自奔走，或是沒有盡頭.
也曾注意過這樣一個(gè)人，總是穿白色的連衣裙，烏黑的長發(fā)擋住了背上的蝴蝶結(jié).黑與白的搭配使她仿佛注定歸于暗淡，歸于頹廢，歸于一個(gè)叫寂寞的辭藻.她喜歡在鐵軌的轉(zhuǎn)角處雙手抱腿蹲坐著，頭埋在膝蓋之間，然后凝望著躺在石頭路上死得最徹骨的殘花，什么也不管，一直維持這個(gè)姿勢(shì)，時(shí)間變自然定格在這一刻.一成不變.
有人指著她毫不忌諱地說：“那是個(gè)瘋子.”
那時(shí)我還小，不懂寂寞，不懂那凝固的姿勢(shì)，不懂在無助時(shí)遍尋不著微笑的凄涼.所以，我只是望著她在一片廢舊中蜷縮著，不碰她，不扶她，任她在自己的境界中自生自滅.因?yàn)槟吧?
有時(shí)我會(huì)想，如果有一列同樣廢舊的火車急速駛來，她是否就會(huì)破壞這個(gè)頹敗的姿勢(shì)，然后為了一個(gè)叫生的歸宿盡力奔走.也同樣逃離了孤單.一切都好.
這只是個(gè)想象.她選擇了一條滄桑的鐵路，越是陳舊，便越顯長久，萎謝生銹，如同廢紙，一日都不能拖延.這里不會(huì)有火車經(jīng)過，她孤獨(dú)于一片無人問津的荒蕪，姿勢(shì)無從，寂寞無盡.
學(xué)習(xí)緊張后，便不再去那個(gè)安靜的地方，也再?zèng)]見過那個(gè)人以為瘋癲的陌生人.只記得有一條落花滿地的鐵軌上常蹲坐著一個(gè)神秘的女子.我沒有看見過她的眼睛，甚至眼光.
再后來，便淡忘了一切，不剩一點(diǎn)殘?jiān)皇菚r(shí)常遇見有人擺著一個(gè)熟悉的姿勢(shì)，他們雙手抱腿，頭埋膝蓋，或是在墻角，或是在樹下，或是在操場(chǎng)旁邊的階梯上，他們有同樣的內(nèi)心，他們孤獨(dú)至死.
開始懂得，每一個(gè)姿勢(shì)里都深藏不同的內(nèi)心.耐人尋味.
后記∶今晚的夜黑得徹骨，夢(mèng)里擺一壺酒，長夜傾談.在陽臺(tái)上微弱的燈光下，我以同樣的姿勢(shì)寫下了這些文字.
1. 詩歌朗誦的作文六百字
詩歌朗誦比賽
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來了，因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆？，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵(lì)，希望她們?cè)俳釉賲枺弦粚訕恰?/p>
我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺(tái)上，我便把過于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對(duì)詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對(duì)生活充滿了期待，對(duì)生活充滿了熱情。
1. 人的哪種睡覺姿勢(shì)好350字作文
每天晚上睡覺時(shí)間1到，我總是第1個(gè)去周公那兒報(bào)到，上床不到3分鐘，我就睡著了，而且睡相千姿百態(tài)，有趣得很。
我睡覺時(shí)最會(huì)打“中國功夫”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我常以8級(jí)大地震的威力，把被子震到地上。有時(shí)我會(huì)把自己打得鼻青臉腫，第2天起來，媽媽問我：“你被子被誰扔到地上？你的臉又是怎么回事？”我說：“我也不知道。”
我睡覺時(shí)不但會(huì)隨意揮舞，也會(huì)經(jīng)常翻滾。1次，媽媽叫我起床時(shí)，4處找我，找了大半天，最后在床底下找到了我。
睡覺時(shí)我還會(huì)說夢(mèng)話，但第2天醒來時(shí)自己卻什么都不知道。我會(huì)把1天的經(jīng)過原原本本地說出來，爸爸媽媽不用問我1天都干了些什么，只要在睡覺時(shí)聽我說夢(mèng)話，就都知道了。
我睡覺時(shí)總是拳打腳踢，沒有人敢跟我1起睡。家人還給我取了很多外號(hào)，爸爸叫我“李小龍”，姐姐叫我“黃飛鴻”，媽媽叫我“拳王”。
我很希望改掉睡覺時(shí)這些不好的習(xí)慣。不過，希望不大，因?yàn)樗X時(shí)，我好像控制不了自己。
2. 寫一篇作文 睡覺好還是站著好 800字
其實(shí)最近總想寫點(diǎn)什么，但是在手放到鍵盤上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實(shí)不多。可能認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)說，前，你話不是挺多的嗎？是呀，那是給哥們、給朋友平時(shí)的胡吹亂侃。
站立是一種姿勢(shì)，也是一種信念。
—題記
災(zāi)難
2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)讓世界為之一顫的時(shí)刻。大地強(qiáng)烈晃動(dòng)，黃沙滾滾，滑坡，泥石流，倒塌聲，呼救聲，尖叫聲夾雜在一起，那一瞬間，整個(gè)中國充滿的恐懼和絕望。里氏8.0級(jí)的大地震在四川汶川發(fā)生了。
放眼望去，一片廢墟，混凝土夾雜這五顏六色的磚瓦，在那下面，不知掩埋著多少鮮活的生命，不知扼殺了多少美好的希望。
此時(shí)的中國，一片寂靜，被籠上了一層肅穆悲傷的薄紗，還未從雪災(zāi)中緩過神的中國此時(shí)面臨這更大著更大的災(zāi)難！
英雄
隨后的幾天，搜救隊(duì)開始實(shí)施救援，戰(zhàn)士們用雙手扒開泥土鋼筋，為一個(gè)個(gè)生命帶來生的希望。就在搜救的第三天，隨著救援活動(dòng)的展開，一幕驚人的景象出現(xiàn)在全世界人們的面前；一位中年人張開雙臂拼命的護(hù)住講臺(tái)，臉上帶著平靜和藹的神情，而就在講臺(tái)下面，有四個(gè)鮮活的小生命，他們被救了出來，然而這位中年人卻停止了呼吸。他就是一位普通而又偉大的人民教師—譚千秋，他用他張開的雙臂延續(xù)了幾條生命，他用他站立的姿勢(shì)書寫了人民教師偉大的職責(zé)！他的女兒后來在采訪中說道：“我不會(huì)應(yīng)為爸爸的離開而悲傷，爸爸曾教導(dǎo)我：孩子，你一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)自己來面對(duì)這個(gè)世界！現(xiàn)在爸爸走了，我一定更加努力的學(xué)習(xí)，做一名教師，延續(xù)爸爸未完成的使命！”
是的，譚老師一直未曾離去，他那站立的姿勢(shì)，一直可在我們的心里。
生命的姿態(tài)
一根小草，一支蠟燭，一朵曇花，一顆鉆石，看似毫不相干的四種事物，卻串起一個(gè)叫生命的東西，他們演繹著生命的不同姿態(tài)。
生命像一根綠油油的小草。它就像小草一樣堅(jiān)忍不拔，即使被人踩在腳下還會(huì)頑強(qiáng)的生長，它只是想迎接明天的陽光雨露，感受生命中的美好。生命又像小草一樣默默無聞，寧愿做一棵無名的小草，也不愿去爭(zhēng)世間的功名利祿。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”生命的姿態(tài)是頑強(qiáng)，是平凡。
生命是一支燃燒的蠟燭。蠟燭燃燒的是自己，照亮的卻是別人，溫暖的也是別人。盡管有時(shí)候被誤解，它還是毫無保留的把自己的光和熱奉獻(xiàn)給別人。它不求別的，只求別人幸福。每個(gè)人都是一支蠟燭，大家聚在一起，人間就會(huì)到處都有生命的輝煌之焰。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”生命的姿態(tài)是奉獻(xiàn)，是無私。
生命像一朵盛開的曇花。它只是短暫的美麗的花，不可能永遠(yuǎn)的盛開。它會(huì)凋謝，會(huì)枯萎，最絢麗的開放也只在瞬間。為何不抓住它，讓人生擁有這個(gè)美好的瞬間？因?yàn)橹挥羞@個(gè)瞬間，才是人生追求的目標(biāo)，才不會(huì)讓生命遺憾地、庸碌地消逝。生命如曇花一現(xiàn)，生命的姿態(tài)卻是美麗、永遠(yuǎn)的。
生命像一顆璀璨的鉆石。一顆普通的石頭只有經(jīng)過若干年的演變與工匠的打磨，才能發(fā)出耀眼的光芒。
以上就是以姿勢(shì)為話題的作文的全部內(nèi)容，生命的姿態(tài) 一根小草，一支蠟燭，一朵曇花，一顆鉆石，看似毫不相干的四種事物，卻串起一個(gè)叫生命的東西，他們演繹著生命的不同姿態(tài)。生命像一根綠油油的小草。它就像小草一樣堅(jiān)忍不拔，即使被人踩在腳下還會(huì)頑強(qiáng)的生長，它只是想迎接明天的陽光雨露，感受生命中的美好。生命又像小草一樣默默無聞，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
