五年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事？我的成長(zhǎng)故事 時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為了一名有一定認(rèn)知與能力的少年。回想起成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的內(nèi)心充滿了感慨與感激。在這些珍貴的回憶中，最令我難忘的是學(xué)習(xí)滑板的那段經(jīng)歷。一、初識(shí)滑板，滿心歡喜 有一次放假時(shí)，爸爸送給了我一個(gè)火紅的滑板，它有一個(gè)好聽的名字——漫步者。那么，五年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事？一起來了解一下吧。
成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文1
每次課外班老師留背誦課文這一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就不由得面紅耳赤……那是一段讓人無法忘懷的記憶。
每周六，我都去上英語班。回家就要完成背誦作業(yè)。我對(duì)此早就厭倦了，這次，老師又布置了這項(xiàng)作業(yè)，我想：這次就不要背了吧，反正老師也不查。于是，我就放下書包，去玩了。又是一個(gè)周六，課堂上，我不知怎的，心里忐忑不安，臉也有些發(fā)燙了，手一直抖著，心兒怦怦地跳，做了幾個(gè)深呼吸都平靜不下來，生怕老師說出“檢查背誦”這四個(gè)字來、老師只要看一下我，我就又害怕又緊張，好像老師知道我沒完成作業(yè)一樣。
臨下課時(shí)，老師突然宣布：“今天，我檢查同學(xué)們的背誦作業(yè)。”頓時(shí)，我的頭“嗡”地一聲，大了，那顆剛剛平靜一點(diǎn)兒的心，又緊張起來了！接著，老師又拿出點(diǎn)名冊(cè)，我心中暗暗祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我……”還希望時(shí)間永遠(yuǎn)凝固住，別再走了！到這時(shí)候，我似乎害怕聽到鐘表的滴答聲……可畢竟我的夢(mèng)想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，老師偏偏點(diǎn)到了我來背誦課文！我低著頭，慢慢地站起來，心跳也隨之加快了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)不起，我、我沒有背……背課文”。聲音小得像蚊子叫，太難為情了，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師雖然沒有批評(píng)我，但是，我從她眼中看出了失望：“坐下吧。
我的成長(zhǎng)故事
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為了一名有一定認(rèn)知與能力的少年。回想起成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的內(nèi)心充滿了感慨與感激。在這些珍貴的回憶中，最令我難忘的是學(xué)習(xí)滑板的那段經(jīng)歷。
一、初識(shí)滑板，滿心歡喜
有一次放假時(shí)，爸爸送給了我一個(gè)火紅的滑板，它有一個(gè)好聽的名字——漫步者。當(dāng)我第一眼看到這個(gè)滑板時(shí)，我就被它的外觀深深吸引，愛不釋手。我高興得手舞足蹈，迫不及待地拉著媽媽的手下樓，準(zhǔn)備開始我的滑板訓(xùn)練之旅。
二、初學(xué)滑板，遭遇挫折
剛開始學(xué)習(xí)滑板時(shí)，我充滿了熱情和期待。我先把左腳踩在滑板踏板中間，右腳踩在地上用力一蹬，滑板便飛快地向前滑去。那一刻，我感到無比興奮和自豪。然而，當(dāng)我試著把右腳也放到滑板上時(shí)，卻遇到了很大的困難。我嘗試了多次，但每次都以失敗告終。突然，滑板一歪，我失去了平衡，重重地摔倒在地上。那一刻，我感到非常沮喪和疼痛。
三、媽媽鼓勵(lì)，重拾信心
在我摔倒后，媽媽連忙扶起我，幫我拍掉身上的塵土，并溫柔地鼓勵(lì)我：“不要灰心，不要慌，慢慢練！”媽媽的話語像一股暖流涌入我的心田，讓我重新燃起了學(xué)習(xí)滑板的信心。
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家收集的成長(zhǎng)的故事作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的故事作文1
一張紅彤彤的臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白潔光滑的皮膚，這就是小時(shí)候的我。在時(shí)間輪轉(zhuǎn)的不經(jīng)意間，月亮去睡覺，我的幼稚睡去了；太陽(yáng)升起來，我的學(xué)習(xí)生活也隨之開始了。
在我進(jìn)入學(xué)校的一剎那，我就喜歡上了學(xué)校。那里有溫柔的老師和活潑的同學(xué)。上課時(shí)，有人在認(rèn)真聽課，有人在做小動(dòng)作。一晃一年就過去了。那純粹的玩樂，也過去了。
二年級(jí)，愛玩愛鬧的我，經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑，有時(shí)玩笑開大了，會(huì)把同學(xué)弄哭。我最怕老師請(qǐng)我去“喝茶”，所以，一如既往的“求饒”，拼命拽住往老師辦公室跑去告狀的同學(xué)。一年一晃又過去了。
到了三年級(jí)，我就正式開始學(xué)習(xí)了，愛玩的心也飛走了。可是，我愛上了另一種放松的形式——閱讀。一有時(shí)間，我就如饑似渴的讀武俠小說，里面一波三折的劇情深深吸引著我。
不經(jīng)意間，我升上了四年級(jí)。徐老師十分注重我們?cè)娫~的積累。于是我便不停的背誦和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，我的成績(jī)提高到前15名。可是，我最愛的武俠小說，也被迫放下，沒時(shí)間讀了。
不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長(zhǎng)越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)單過于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來說也早已成為一場(chǎng)笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長(zhǎng)大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了，不管是誰的錯(cuò)，都不會(huì)輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì)多了一層隔膜。“時(shí)間可以沖淡一切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見時(shí)難別亦難”在這場(chǎng)告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致，正是因?yàn)橛辛穗x別的痛，才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)在陽(yáng)臺(tái)墻角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她，不覺勾起我無限遐想。
陽(yáng)光下一個(gè)小女孩抱著洋娃娃細(xì)心的給她梳著辮子，陽(yáng)光映著天真的笑臉，訴說著一個(gè)美麗的童話故事。不知不覺小女孩長(zhǎng)大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識(shí)的殿堂。知識(shí)逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。后來經(jīng)過幾年努力，她考上了一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因?yàn)橹R(shí)讓她覺得很充實(shí)。老師的鼓勵(lì)，激勵(lì)著她更加奮發(fā)向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無限的動(dòng)力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的面對(duì)每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會(huì)為電視上的感人情節(jié)淚流滿面。
她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可現(xiàn)在她不得不放棄這些，為美好的未來去奮斗。她也曾因?yàn)槭】奁^，也曾為成功而欣喜若狂，她也會(huì)跟媽媽撒嬌，也會(huì)當(dāng)一個(gè)大姐姐過照顧小妹妹……
她就是我，一個(gè)真實(shí)的我，從小到大從沒受過挫折，享受著無限幸福的快樂女孩。這時(shí)，傳來了一首熟悉的歌：“我該長(zhǎng)大了，該長(zhǎng)大了……”，是的，我長(zhǎng)大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。
以上就是五年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)關(guān)于成長(zhǎng)的故事作文600字 成長(zhǎng)是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)子長(zhǎng)高了;遇到的困難越來越多了;鍛煉的機(jī)會(huì)也越來越多,能力變強(qiáng)了;心智也越來越成熟了…… 記得上學(xué)的第一天,剛走到學(xué)校門口,我情不自禁地哭了起來。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
