小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 我和媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、一根一米長(zhǎng)的毛線、一根牙簽和一卷膠帶。 我好奇地問媽媽：“毛線那么細(xì)，怎么能傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說：“做完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕！睂?shí)驗(yàn)過程： 我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的底部扎了一個(gè)小洞。 接著，我小心翼翼地將毛線穿過這兩個(gè)小洞，并按照媽媽的提示，確保杯口朝外。 然后，那么，小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文？一起來了解一下吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——有趣的傳聲杯
一天，我在《少年科學(xué)游戲》這本書里看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——傳聲杯，決定動(dòng)手試一試。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 我和媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、一根一米長(zhǎng)的毛線、一根牙簽和一卷膠帶。 我好奇地問媽媽：“毛線那么細(xì)，怎么能傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說：“做完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕！?/p>
實(shí)驗(yàn)過程： 我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的底部扎了一個(gè)小洞。 接著，我小心翼翼地將毛線穿過這兩個(gè)小洞，并按照媽媽的提示，確保杯口朝外。 然后，我用膠帶把毛線固定在杯底上。剛開始，由于毛線頭留得太短，總是固定不住，但在媽媽的指導(dǎo)下，我終于成功了。
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)： 我迫不及待地拿起傳聲杯，對(duì)著紙杯說話，但一開始媽媽并沒有聽到。 就在我哈哈大笑，以為自己猜對(duì)了的時(shí)候，媽媽卻說她聽到了。 我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，原來是我笑的時(shí)候把線繃直了，聲音就是通過這根繃直的毛線傳遞過去的。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要寫作文的情況。作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了幫助您在寫作文時(shí)更加輕松，下面是我整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
作文1：
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都需要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)——“跳舞的米粒”。
那天周末，我準(zhǔn)備好了一堆實(shí)驗(yàn)材料：不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面杖。我先將塑料膜固定在盤子上，再均勻地撒上一層大米。然后，我把不銹鋼盆放在塑料膜上方，開始用力敲打盆子。
奇跡發(fā)生了，米粒像被施了魔法一樣，有的上下跳動(dòng)，有的斜著跳，還有的像懶蟲一樣躺著跳。我非常驚訝，這是怎么做到的呢？
我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究米粒跳動(dòng)的原因。我將不銹鋼盆稍微抬高一點(diǎn)，再次敲打。這一次，米粒的跳動(dòng)變得緩慢，有的甚至一動(dòng)不動(dòng)。我感到困惑，為什么米粒不再跳舞了呢？
爸爸看到我的困惑，走過來告訴我：“當(dāng)你敲打盆子時(shí)，聲波會(huì)傳播到米粒上，使塑料膜振動(dòng)，從而使米粒跳動(dòng)。”我又將盆子放低一些，再次敲打，這一次，米粒像之前一樣歡快地跳了起來。我終于明白了，聲波的傳播和振動(dòng)是讓米粒跳舞的關(guān)鍵。
神奇的手帕實(shí)驗(yàn)
今天，我我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)日常生活中的手帕有了全新的認(rèn)識(shí)。手帕，這種常見的生活用品，在某些巧妙的操作下，竟然能展現(xiàn)出令人驚嘆的“魔力”。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
材料：一個(gè)玻璃杯、一張手帕、一根牛皮筋。
目的：探究手帕是否能阻止水從倒立的玻璃杯中流出。
實(shí)驗(yàn)過程：
手帕扎緊：首先，我將手帕蒙在玻璃杯口，并用手握緊。接著，用牛皮筋一圈一圈地將手帕扎緊在杯口上。
裝水觀察：然后，我小心翼翼地向玻璃杯中裝水。看到水通過手帕一滴滴滑落入杯中，我不禁開始緊張。我心想，既然水能從杯口的手帕中透入，那么在杯子倒過來時(shí)，水肯定會(huì)“嘩嘩”地流出來。
倒立驗(yàn)證：帶著疑惑，我讓爸爸幫忙將玻璃杯倒立過來。只見他手向下一翻，一股水流了下來，我頓時(shí)失望極了，以為實(shí)驗(yàn)失敗了。但出乎意料的是，水流了一會(huì)兒竟然止住了！我瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事實(shí)。
實(shí)驗(yàn)揭秘：
為了確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并非偶然，我自己又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
早上，在教室里，老師給我們展示了摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。我聽著，就覺得十分好奇。老師先拿起一張白紙把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然后把尺子放在紙屑上，又把尺子拿了起來。神奇的一幕出現(xiàn)了，一些小碎紙像被502膠水粘住了一樣，粘在尺子上了。
我也躍躍欲試，拿出一張紙，一片一片撕了下來，又把那些紙均勻的鋪在桌上，然后把一支筆在手上快速摩擦，將近摩了九秒，然后學(xué)著老師的樣子，把筆快速接近紙屑。紙屑和筆好像故意不讓我成功，紙屑一點(diǎn)也沾不上來。我驚訝極了：“咦？這是怎么一回事呀！難道是我紙撕的不夠小嗎？”
于是，我又把一些大一點(diǎn)的紙屑撕得更加小了。可是，我又做了一次，紙屑就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，不肯上來。就在我灰心喪氣，不想再做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，腦袋里突然浮現(xiàn)了為什么吸不起來的原因。
后來，我把筆在手心中摩擦的更久了，然后又像剛才那樣，把筆放在紙屑上。紙屑果然吸在尺子上了。
成功的感覺，就像鳥兒在天空中快樂飛翔。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
今天，我經(jīng)歷了一次令人難忘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)的神奇與魅力。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)開始前，我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一張手帕和一根牛皮筋。玻璃杯用于觀察水位變化，而手帕和牛皮筋則扮演著關(guān)鍵的角色——扎緊杯口以防止水流出。
實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)開始了，我首先將手帕蒙在玻璃杯口，并用手握緊。接著，我用牛皮筋一圈一圈地繞在杯口上，確保手帕被緊緊扎住。然后，我小心翼翼地往杯子里裝水。看著水通過手帕一滴滴滑落入杯中，我不禁有些緊張，心想：既然水能從杯口的手帕中透入，那么在杯子倒過來時(shí)，水肯定會(huì)“嘩嘩”地流出來。
然而，當(dāng)我滿懷期待地看著老爸將杯子倒過來時(shí)，奇跡發(fā)生了！一股水流了下來，但很快就止住了，杯子里的水竟然沒有流出來！我瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果，我自己又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，結(jié)果仍然一樣。
實(shí)驗(yàn)揭秘：面對(duì)我的疑惑，老爸慢悠悠地揭秘道：“這是大氣壓的威力，是它把水頂了回去。”聽到這個(gè)解釋，我恍然大悟。原來，空間中的壓力無處不在，當(dāng)我們用手帕和牛皮筋扎緊杯口時(shí)，就形成了一個(gè)相對(duì)封閉的空間。
以上就是小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文的全部?jī)?nèi)容，小實(shí)驗(yàn)作文：今天，我在家里做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 我準(zhǔn)備好了玻璃杯、雞蛋、清水、食鹽、勺子以及一根竹筷。 為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我還特意將雞蛋洗得干干凈凈。實(shí)驗(yàn)過程： 首先，我向玻璃杯中注入了大半杯水，然后將雞蛋輕輕放入杯中。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
