高考勵志標語現象作文?從“沒有高考,你拼得過富二代嗎”的勵志標語中讀出“窮二代”和“富二代”的對立,顯然是因為我們過度“敏感”。既然是“勵志”,自然要找到勵志的模本。這一標語中,“富二代”只是一個參照的對象,只不過在當下情緒復雜的社會里,“富二代”總是被人戴著有色眼鏡看待罷了。 我們完全沒必要從“沒有高考,那么,高考勵志標語現象作文?一起來了解一下吧。
勵志給自己插上翅膀,你才可以飛得更高;煉造一雙千里眼,你才可以望得更遠。滿載而行,即使困難重重,你留下的汗水也終會獲得回報。滿載而行,即使艱辛與淚水并存,你前方的道路也依然光明。滿載而行,即使跌倒了,你也將有勇氣邁向成功。
生不是一帆風順的,成功也不可能是你的專利。我們每個人都是行進在路中的追夢人。也許夢想會變成現實,也許夢想永遠只能是夢想。然而在出發之前,你是否曾想過:你準備好了嗎?行進在夢想的路途中,競爭是十分激烈的。如果你輕裝上路,又怎么可能會取得成功?滿載而行的人也許也會失敗,但畢竟他們可以做到無怨無悔。在跌倒之后,畢竟他們還有信心,更有力量再爬起。又或者失敗對他們來講只意味著失誤。然而對那些輕裝上路的人來說,失敗才是真正意義上的失敗。
試問,那些從不準備卻也夢想著成功的人,你們是天才方仲永,有著超人的智商,但他不一樣也失敗了嗎?童第周上中學時,成績差到學校勒令其退學,與仲永相比,他并不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時空。他用自己的努力向我們詮釋了滿載而行,不聰明也一樣可以成功,他成了全中國人的驕傲。而方仲永卻只能算是一種悲哀。即便是天才,那又怎樣?沒有準備,成功對你來說同樣遙不可及。
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
“吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學習!”這是懸掛在四川省內江市第六中學高三(14)班黑板上方的另類沖刺標語。該標語是經過公選后才懸掛的,該班的班主任從最初的“不太認可”到最終的“表示贊同”。
你如何看待這則標語?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
寫作指導
急劇的社會變遷,在勵志標語上留下厚重的時代印記。不論是“不努力當屌絲”還是“沒有高考,你拼得過富二代嗎”抑或是“滾去學習”,都說明社會階層生存狀態的鮮明反差,讓人人渴望“出人頭地”。對于渴望“爭上游”的社會底層來說,高考這座獨木橋,依然是改變命運的路徑。為了在未來擁有一條光明大道,學生們不惜矮化自己,鞭撻自己,逼迫自己“往死里學”,成為一種悲壯得近乎殘酷的勵志。
可以從以下角度立意:1、就學習的對象而言,無論是否高富帥都應努力學習;2、學習不僅僅是實現高富帥的途徑,更是為了提升自身素質,實現自身價值;3、這種功利色彩較濃的“勵志”標語不值得提倡,不利于引導學生形成正確的價值觀;4、部分學生學習動力不足,用標語鞭策激勵他們是可取的;5、學習是改變命運的必要途徑,自身條件不好的更要通過學習來改變。
“滾去學習”的另類沖刺標語驚呆了誰? “吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學習!”這是懸掛在四川省內江市內江六中高三(14)班黑板上方的另類沖刺標語。 近年來,我們看到了許多高考的口號:“只要學不死,就往死里學!”“考過高富帥,戰勝官二代”,“不像角馬一樣落后,要像野狗一樣戰斗!”“提高一分,干掉千人!”“生時何必久睡,死后自會長眠”,無不充滿了或艱辛、或勵志、或“暴力”、或決絕的色彩。然而,內江六中的這一條“另類”口號,其字里行間透露出來的豐富信息,以及由此引起的驚訝、贊賞、批評,著實值得細細玩味。 這條“滾去學習”的沖刺標語,帶有95后鮮明的個性烙印,表面上,他們似乎是傾心于高富帥得天獨厚的天然優勢,實質上,是他們憤懣于一些不公平的社會現象,用學生的方式吶喊著,表達了出來。戲謔的語氣,謙卑的視角,道出了學生們的現實心理,也流露出一絲苦澀的悲愴。 當高考成為大部分普通民眾的孩子不得不擠的獨木橋時,當高考成為寒門學子手中僅能掌握的一塊“敲門磚”時,學生們只能把這些悲壯的口號,作為激發斗志和潛能的武器,呼喊著,向前沖! 因為,即使是沿街討飯的乞丐,手里至少還有一根打狗的棍! 如果說,以前那種只要考上大學,就能夠改變命運的觀點已然落伍,那么,在資訊發達、信息透明的今天,社會階層生存狀態的巨大反差和許多不公平的現象,這些高年級的學生早已耳濡目染,深有體會。 勵志標語大全大屏幕上打出這個一句標語:“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”就是這么一句“高考勵志標語”,沒想到引起了強烈反響。很多人認為,這條標語里隱約透露著與“富二代”的對立情緒。 在一個焦慮成為時代流行語的社會里,一件很普通的事情也有可能被過度詮釋,因為這個社會里的每個群體因為安全感的欠缺往往變得過分敏感。“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”這話本來是白巖松去年7月在鄭州大學和學生們交流時,談及高考制度的公平性時說的,他只是想說無論高考有多少是非,至少還是目前促進階層流動最公平的一種制度。浙江永康市第二中學負責標語收集工作的陳老師看到這句話后,果斷把它收進了“高考勵志標語”。 從“沒有高考,你拼得過富二代嗎”的勵志標語中讀出“窮二代”和“富二代”的對立,顯然是因為我們過度“敏感”。既然是“勵志”,自然要找到勵志的模本。這一標語中,“富二代”只是一個參照的對象,只不過在當下情緒復雜的社會里,“富二代”總是被人戴著有色眼鏡看待罷了。 我們完全沒必要從“沒有高考,你拼得過富二代嗎”的標語中放大“窮二代”和“富二代”的對立。不過話說回來,這條標語倒是提醒我們,所謂勵志,一定需要找一個模本或者榜樣嗎? 不能否認,國人總有一種“必須向誰看齊”的心理習慣。 勸阻中國式過馬路現象的宣傳標語在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是我精心整理的高三勵志作文5篇,歡迎大家分享。 高三勵志作文 篇1 明智的人早就說過:“人要生活,而不僅僅是生存。”生活,實際上就是要人們有追求,有目標,也即過一種爬坡的生活。 人生在世,基本上有著兩種生活狀態,一是爬坡,一是下坡。表面上看來,爬坡很困難,很辛苦;下坡很容易,很輕松。但實際上,情況正相反。上坡的人生,有著無限的期待,因為心中想著“無限風景在頂峰”。因此,在整個向上爬的過程中,當事者勢必充滿著激情,充滿著希望。即使遇到挫折,也會努力去化解它。再多的疲憊,再多的辛勞,只要有理想支撐,也是甜而有味的。 而在下坡的人生中,當事者無所期待,無所追求,認為“日光之下也無新事”,勢必對事情沒有興趣。這樣,反而會讓他頓感生活很累,缺乏趣味。難以想像,一個人在下坡的人生中前行,在單調乏味的世界里生存,那會是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。 高三勵志作文 篇2 別再把沮喪掛在臉上,別再把憂傷寫在心里,被再把自責天天重復,別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度,換一種心態,您有沒有發現,其實您已經很優秀! 三年高中,身邊的同學有的選擇了放棄,有的隨波逐流,而您堅持到今天,這說明您首先是一個很有毅力的同學。 以上就是高考勵志標語現象作文的全部內容,高三勵志作文 篇1 高三是緊張的,也是讓人向往的;高三是艱苦的,也是收獲的。無怨無悔的拚過一次,也許是人生最難得的財富。"人能走多遠,這話不是要問兩腳,而是要問志向;人能攀多高,這事不是要問雙手,而是要問意志。內容來源于互聯網,信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。 猜你喜歡
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