小螞蟻?zhàn)魑?00字？一、螞蟻的洞穴與群居生活 我偶然發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，搬起它后，驚喜地看到了一個(gè)螞蟻的小洞。用小樹枝輕輕搖晃后，不一會(huì)兒，一只小螞蟻探出了頭，緊接著，一群小螞蟻紛紛涌出，場面熱鬧非凡。這讓我深刻體會(huì)到了螞蟻的群居生活，它們之間似乎有著緊密的聯(lián)系和協(xié)作。二、螞蟻間的爭斗與和解 在密密麻麻的螞蟻堆中，我意外地觀察到了兩只螞蟻之間的爭斗。那么，小螞蟻?zhàn)魑?00字？一起來了解一下吧。
作文標(biāo)題： 小螞蟻回家后
關(guān) 鍵 詞： 螞蟻 回家小學(xué)四年級 400字
字?jǐn)?shù)：400字作文
本文適合：小學(xué)四年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《小螞蟻回家后》，歡迎大家踴躍投稿。小螞蟻回家后，小螞蟻跳下蜻蜓的背，小螞蟻說：“蜻蜓、螢火蟲再見！
”小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)家門，螞蟻媽媽連聲說：“孩子，孩子你去哪里了？”“我不小心掉進(jìn)了池塘里，是好心的睡蓮姑姑救了我。”螞蟻媽媽說：“可是睡蓮又不會(huì)走路，怎么救你呀？”小螞蟻說：“有一只蜻蜓聽見了，就過來幫忙睡蓮姑姑了。”媽媽又問：“天這么黑，他能行嗎？”小螞蟻說：“一只螢火蟲給我們照的路。我們?nèi)齻€(gè)飛過了高高的假山，又飛過了黑黑的草坪，我就到家了。” 螞蟻媽媽說：“謝謝蜻蜓、螢火蟲和睡蓮姑姑。”名師點(diǎn)評：小作者主要給我們講了兩件事，即小螞蟻對蜻蜓和螢火蟲的感謝，小螞蟻回家后和媽媽的對話以及對蜻蜓、螢火蟲和睡蓮姑姑的感謝。全文最大的亮點(diǎn)就是擬人化的對話描寫，從而使故事發(fā)展自然，給人親切真實(shí)之感。“回家后”修改為“終于到家了”，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小螞蟻還要跟蜻蜓和螢火蟲道別，可以用一個(gè)短暫性的詞來表示小螞蟻到家門口的瞬間。
【篇一】
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的力氣很大，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西。那天，我正在家里幫媽媽做家務(wù)，忽然發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻大軍浩浩蕩蕩地從陽臺向廚房走去，我很好奇，這隊(duì)螞蟻大軍要干什么呢？好奇心促使我蹲下來仔細(xì)地觀察它們。這隊(duì)螞蟻大軍在廚房里繞了好幾個(gè)彎，終于在一堆熟米飯面前停了下來。哦，我明白了，這隊(duì)螞蟻大軍要來搬食物啊。可是想到這兒，另一個(gè)問題又讓我疑惑不解，這些熟米飯大而飽滿，有的還是粘在一起的，這么小的螞蟻怎么能搬得動(dòng)呢？正當(dāng)我困惑時(shí)，這隊(duì)螞蟻大軍已經(jīng)忙開了，一個(gè)個(gè)陸續(xù)搬起米飯，恢復(fù)了隊(duì)形，又浩浩蕩蕩地往遠(yuǎn)處走去。螞蟻的這一舉動(dòng)，確實(shí)讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然可以搬起這么重的東西！我還是不相信，又做了一次實(shí)驗(yàn)，我到柜里取出了一顆黃豆，放在螞蟻大軍面前，擋住了它們的路，這時(shí)，趕來了一群螞蟻，把這個(gè)黃豆抬了起來，又往前走去。這時(shí)我相信了，螞蟻是個(gè)大力士，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西。
【篇二】
我十分喜歡螞蟻，因?yàn)槲蚁矚g它們那種團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的精神。一天，我們?nèi)业綎|臺山爬山，走完一半，我們坐在臺階上休息時(shí)，我看見一群螞蟻在搬一條死了的大青蟲，對于我來說：螞蟻是渺小的，怎么可能搬得起一條那么巨大的大青蟲呢？我蹲下來，仔細(xì)觀察，原來是一群螞蟻在搬青蟲，它們的隊(duì)伍整齊，大青蟲被它們一步一步地抬著向前走。
觀察螞蟻
今天下午，我在草地上進(jìn)行了一次有趣的觀察——觀察小螞蟻。
一、螞蟻的洞穴與群居生活
我偶然發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，搬起它后，驚喜地看到了一個(gè)螞蟻的小洞。用小樹枝輕輕搖晃后，不一會(huì)兒，一只小螞蟻探出了頭，緊接著，一群小螞蟻紛紛涌出，場面熱鬧非凡。這讓我深刻體會(huì)到了螞蟻的群居生活，它們之間似乎有著緊密的聯(lián)系和協(xié)作。
二、螞蟻間的爭斗與和解
在密密麻麻的螞蟻堆中，我意外地觀察到了兩只螞蟻之間的爭斗。這讓我十分好奇，同為一類小動(dòng)物，它們?yōu)楹螘?huì)互相打架。我用小樹枝將它們分開，希望它們能和平共處。這一觀察讓我意識到，即使是微小的生命體，也有著復(fù)雜的社交行為和情感表達(dá)。
三、螞蟻的覓食與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
隨后，我看到一只更小的螞蟻在四處尋找食物。當(dāng)我用小樹枝挑起一只小蟲子放在它面前時(shí)，它卻不為所動(dòng)，甚至看都不看一眼就跑回了洞里。過了一會(huì)兒，一大群螞蟻從洞里沖了出來，開始齊心合力搬運(yùn)那只小蟲子。這一場景讓我深刻感受到了螞蟻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和不懈努力。它們分工明確，有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)，有的負(fù)責(zé)切割，最終成功地將小蟲子搬運(yùn)到了洞口。
1. 寫小螞蟻的作文
我在公園的草地上發(fā)現(xiàn)了一支隊(duì)伍。這支隊(duì)伍走成了一條彎彎曲曲的小路。這是什么呢？我趴下去一看，噢，原來是一支螞蟻隊(duì)伍。它們正忙碌著呢！有一群螞蟻從洞穴里搬出泥土，另外一群螞蟻卻往洞穴里運(yùn)糧食，還有一群螞蟻正來回穿梭，好像是在指揮其它螞蟻干活……
出于好奇，我拿出一個(gè)紙da杯，將一些礦泉水倒進(jìn)了紙杯里，隨手抓了幾只螞蟻放了進(jìn)去。面對著這突如其來的“洪水”，這些螞蟻驚慌失措，在水中拼命地掙扎，觸角不斷地?cái)[動(dòng)，好像在發(fā)出求救信號。短暫的慌亂過后，螞蟻們好像不再害怕了，它們將腿伸開，撥動(dòng)著紙杯中的礦泉水，猶如在劃動(dòng)著船槳。漸漸地，有幾只螞蟻聚攏到了一起，它們仿佛在商討著逃離“洪水”的辦法。螞蟻們一邊商討，一邊搖擺著觸角發(fā)出信號，好像在告訴其它伙伴怎么逃離。最后，這些螞蟻一步一步地游到紙杯的邊沿，逃離了“洪水”。 緊接著，這些螞蟻趕忙爬出了紙杯，排著整齊的隊(duì)伍又加入到大部隊(duì)里面去了。
過了一會(huì)兒，我將一塊小餅干放在離螞蟻們不遠(yuǎn)的地方。咦，螞蟻真靈巧，聞到了餅干的香味。有一只螞蟻首先爬到了餅干的旁邊，圍著餅干繞了一圈又一圈，然后爬了上去。接著，又有四、五只螞蟻爬過來，它們也在餅干上爬來爬去，跟前面來的那只螞蟻碰了一下觸角，好像在嘀咕什么。
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的小螞蟻?zhàn)魑模瑑H供參考，大家一起來看看吧。
小螞蟻?zhàn)魑?
一只小螞蟻，頭上長著一對觸角，平時(shí)總垂下那一對觸角。可一擔(dān)發(fā)現(xiàn)了食物，這對觸角成了交談的好方法，如果食物十分可口，觸角就搖擺的十分猛烈；如果食物不太可口就搖擺的緩慢。
不信你看，我在觀察他時(shí)不小心掉了一點(diǎn)餅干在地上，一只螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)了它，他沖過去咬了一口，就跑去報(bào)告司令。司令調(diào)兵遣將前去搬運(yùn)，士兵們個(gè)個(gè)精神抖擻，力大無窮。餅干正在向前移動(dòng)。怎么回事？司令也在這搬運(yùn)的隊(duì)伍里，這應(yīng)該就是團(tuán)結(jié)的力量。
我曾在家里抓了一只大螞蟻，用筆蓋蓋住他一會(huì)后，他已經(jīng)半死不活了。我在他身上做了一個(gè)記號，就把他放在蟻穴洞口了。幾只螞蟻跑來拖著他進(jìn)了洞。我猜測：這也太可怕了，螞蟻竟然吃自己的同類！大概半小時(shí)后，那一只螞蟻竟然“復(fù)活”了，他慢悠悠地從蟻穴歷爬出來。我揉了揉自己的眼睛，不敢相信眼前的一幕，但是他背上確實(shí)有我做的記號啊。這太神奇了，螞蟻還能“救死扶傷”。
看似微不足道的螞蟻，卻擁有自己的王國，自己的制度。
以上就是小螞蟻?zhàn)魑?00字的全部內(nèi)容，我是一只小螞蟻，生活在繁盛的螞蟻大家族里，那里有勤勞的螞蟻叔叔、阿姨，慈祥的螞蟻伯伯，活潑的蝴蝶妹妹，還有溫柔的小鳥姐姐。我們的村莊，就像一個(gè)溫馨的小社區(qū)，充滿了和諧與歡樂。我們的村莊里，農(nóng)民們辛勤地勞作，搬運(yùn)著成倍的食物。為了方便大家搬運(yùn)，爸爸開了一條寬闊的大道。媽媽則負(fù)責(zé)烹飪，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
