向死而生作文？享受生命作文1 每個人都是向死而生,死亡是蕓蕓眾生無一能夠幸免的結局。 ——題記 人生有太多不公,唯有生死相同。每個人來到世上都是偶然,而每個人撒手人寰都是必然。唯一不同的,在于生與死之間。 有人為生的偶然而迷惘,為死之必然而絕望。以為人生毫無意義,或者自以為看破紅塵,參透死生。偶爾遭遇挫折,便一蹶不振,以“無所謂”之態度面對所遇。那么，向死而生作文？一起來了解一下吧。
泰戈爾在《飛鳥集》中寫過這樣一句話：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。而這句話，成了我轉折思想的重要因素。
曾經的我很天真，只想平平淡淡地過完人生，做一顆普通的沙粒，現在想來，實在是可笑至極。生活遠不像我想像的那樣波瀾不驚，它的存在，也使每一個人擁有了詮釋自己人生的機會。
自我們出那一刻，我們的生命也就進入了倒計時，我們沒有重新來過的機會，只能向死而生。度過眼下的時光，你想當一粒沙子，還是一顆珍珠？答案顯而易見，既然己經來到了這個世上，何不干出一番大成就，將你的優秀傳承下去呢？人生總有走到盡頭的那一天，我們都還有機會，你，我，都有可能成為人群中的佼佼者，那么，自已的人生，從現在起，自已掌握，讓它鍍上耀眼的光芒，何樂而不為？因此，我拒絕平庸。
每個人的背后都有一雙期盼的目光，這目光或是來自親人、朋友、或者是來自老師、同學，他們心中總會有對你殷切的期望，他們希望你更好，希望你走上人生之巔，若你還懷著平淡一生的心態，那么請問，你還對得起他們嗎？如果可以，我愿我們每一個人能唱出屬于自己的贊歌，唱出自己不平凡的一生！為了不辜負那些期待的眼神，因此，我我拒絕平庸。
杰克·倫敦說過：愿我的生命如同那最絢爛的流星，愿它的每一顆都綻放著動人的光芒。
第一次接觸“向死而生”一詞，是高二時在王開嶺的散文集《精神明亮的人》中的《向死而生》里。書中這樣寫道：“‘向死’，確是一種大激勵，大警策，大救贖。俗塵凡世，人生難免有疾，而思考死，恰是一味大澄明的苦藥。”這句話被我摘錄到札記里，批注上一個字：難。
“向死而生”是由馬丁·海德格爾提出的生死概念，解釋為“生是走向死的過程”。這種倒計時法的死亡哲學概念，用重“死”來激發人們內在“生”的欲望，鼓勵我們看淡各種功名利祿的誘惑，從而珍惜生命中的每分每秒，提高生命的效度和目標的密度。
顯然，新時代的17歲青少年對于死亡不會有什么大徹大悟，之所以說“難”，是在反駁文中同時提到的“做一個真實的不折不扣的自己”這一觀點。王開嶺在剖析“向死而生”中也倡導我們應堅守初衷，擁有獨立人格，將鮮活的生命活得坦蕩通透。但在當時的我看來，這不是一件易事。生活像繁市的街道，總是人來人往，我們避免不了摩肩接踵，需要側身、避讓，甚至變更方向，因而會產生無奈、委屈，這能說是必然的結果。阿德勒心理學認為“一切煩惱皆來自人際關系”，我們不是生活在獨立宇宙里，用怎能拋開一切做自己？
而當我重讀《向死而生》，疑慮似乎迎刃而解——“想起童年夏夜里的數星星；想起作文本上的夢想，少年時的獎狀；想起與你課桌上劃‘三八線’的姑娘；想起揭榜前的緊張和填志愿的激動；想起大學里的夜自習，林蔭場上的揮汗如雨，偷看‘勞倫斯’的臉紅和論文答辯的激昂；想起畢業前的篝火和《友誼天長地久》的手風琴，還有贈言簿上‘拯救地球’的大言不慚……”品讀王開嶺的文字，我也遁入了時光的隧道，人們惋惜的過往因回不去而愈加珍貴美好。
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我幫大家整理的初三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
人類，是萬物之靈掌，幾乎可以自由支配世間萬物。但是，盡管如此，你又可以自由支配你自己的心靈嗎？
世界上的心靈不是單一存在的，而是有著很多種類：善良的心靈、邪惡的心靈、內向的心靈、開放的心靈等等還有很多。那么，你的心靈該屬于哪個種類呢？
那下面我就來說一下我對我心靈種類認識和改善這種心靈的方法。
我的心靈是被鎖著一把大鎖的心靈，又把這種心靈稱為內向的心靈。所以，我的應對方法就很簡單，就是逆之發展，相反方面進軍，使自己的內向心靈活躍一些，用心靈之匙將這把大鎖徹底打開！
內向的人最大的特點就是沉默不語，性格較為冷漠，總是習慣獨自一人，不愛拉幫結派，朋友也沒幾個，也就是在別人眼中的“高冷”。所以我們要為自己解凍并持續“供氧”。這種心靈如果想要改變不算困難但也不算簡單，你要考慮到兩方面：1、不能過于開放。2、不能在此期間不注意舉止。改變這種心理看來要靠方法而且要理性，同時還是一個時間問題。
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
“三年不飲湘江水，十年不食湘江魚”，早就聽說過前輩們說這句話了，這句話一直流傳在桂北，而背后的故事則來自86年前在這發生的紅軍長征突破湘江戰役。
動畫電影《湘江1934·向死而生》故事一開頭就提到一位叫黃玉長生的小紅軍，他年紀雖小，卻很勇敢，他徒步奔向炮火連天的戰場，與18團取得聯系，可當時的場面慘不忍睹。
戰場上尸橫遍野，18團沒剩下幾個人在戰斗了。這時，黃玉長生也已負傷，但還是堅決與18團的戰士們一起奮戰，可團長不同意，并委托他將團旗交給首長。
由于黃玉長生的肩部負傷，無法完成任務，與他同齡的孩子韋二牛幫助他，為他包扎傷口。隨后，韋二牛為黃玉長生帶路，一起尋找紅軍大部隊。在途中，他們遇到了紅軍隊伍，又并肩作戰。
但不幸的是，后來這支隊伍寡不敵眾不幸被俘，敵人想把他們扔進井里。此時，黃玉長生挺身而出，與敵人抗爭犧牲了，最后只剩下韋二牛一人。
故事的結尾，韋二牛終于將團旗交到了首長手里，并堅持要求加入共產黨，為失去的親人、紅軍戰士們報仇。韋二牛與紅軍戰士們經過浴血奮戰，共渡湘江，脫離了險境。
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以上就是向死而生作文的全部內容，一、 向死而生 我不愿說漢武帝的刑罰有多殘酷，我不愿講腐刑對你來說意味著什么，我也不愿提起那五千萬銖贖命錢對你有多重要，我只想說這一切的一切，可以讓你低頭嗎？可以攔得住你的繼續生活下去的勇氣嗎？呵，當然不能!因為李陵之禍，你陷入絕望，然而你沒有選擇一死了之，你被迫選擇腐刑，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
