遇見書作文？一個星期五的下午，媽媽送我了一套《丁丁歷險記》。我拿到書后，就迫不及待地打開津津有味地看了起來。不知不覺，半個小時過去了，我聽見媽媽叫：“吃飯啦！”我不屑一顧地說：“我再看一會兒嘛，馬上就來！”又過了一會兒，媽媽急切地說：“快點，飯都涼了。”我只好無奈地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯后，那么，遇見書作文？一起來了解一下吧。
遇見雨中的美
駛在回家的道路上,下著密密小雨,沒有帶雨傘的我只能淋雨.雨滴打在臉蛋,清清爽爽有帶著絲絲甜蜜.
有人說,雨是老天爺的眼淚.有人說,雨是仙女,是給人賜福的仙女...
我喜歡雨,喜歡雨的淡淡清香,喜歡雨的聲音.雨是天使,雨是天堂鳥.它無意間闖入我的心靈深處,劃了一道美麗的弧線,解開了我心中的枷鎖.
我忽然覺得很容易滿足,只因為這場雨,就把我整天的煩惱給粉碎了,也不知道,我是在多久以前如此輕松的聽雨了.
比起大雨,還是比較鐘情于細雨.就如零碎了的音符,打亂了的數字.嘀嘀噠噠的唱著屬于它們的童謠,懷著一個純真的心,降落人間,只為尋覓共鳴.
雨像是泄了氣的皮球,無力地落下一顆顆頑皮而又膽小的小雨珠.
抬頭看看天,出現的是一只只水晶般透明的小天使―雨,緩慢而又匆匆的旋轉落下,停歇在我的發稍,我的臉蛋,我的肩膀上.好希望時間暫停幾秒,哪怕是一刻也罷.讓我在仙鏡般的田野中,享受享受.讓我煩亂的心慢慢的被冰冷而又暖和的雨漸漸平息,讓我的煩惱也隨雨絲一起飄灑.
雨走了,我也該離開了,沒什么在留戀的了,只剩那雨后的風景,讓我不知所措.
雨會停,太陽還是會出現,時間依然匆匆從身邊走過.什么時候夢想會像雨一樣在我的心里淋漓.又長大了一歲,夢想還是隔著一道玻璃門.每天都勸自己這樣靜靜的看著它就夠了,卻又阻止不了內心的燥動.不知道自己里它究竟有多遠,是不是永遠都無法到達.成績極差的我是不是不可能到達.心里總是被種種的問題纏繞.唉,悲哀的我.
寫作思路：根據題目要求，可以以生活中某個相關事情作為主題，最后總結自己的感受。
美麗無邊的星空，無數的星星，總有一顆會屬于我，他可能照亮了我的生活。
有一些驚奇的相遇，就比方說我遇見你……“哇哇哇”，產房外的男人停止了焦慮的走動，用一雙溫暖的手抱住了我，那手掌很大，他輕輕地將我的頭靠在他的手臂上，不停地對我笑著“小天使啊！你終于出生了，你可折磨壞了你的媽媽，不停用小腳蹬著她的肚子”，我感到抱歉的眨了眨眼，他一直抱著我，直到我在他懷里睡著。
“星月，星月”爸爸回來了，這時的我已經1歲了，他再次用手掌抱住了我，只是這時的手掌已經不溫暖了，我甚至有些認不出他是我的爸爸，產房外那個男人不再讓我熟悉，我出生后，他忙于工作，不僅沒有陪伴，他也很少回家。
我從他的懷里掙脫了出來，用小腳踢著他，表示對他的厭惡，爸爸放開了我，但他眼眶卻紅了，都怪我，孩子都1歲了，見我才幾面，不認識是正常的，爸爸用手擦去自己的眼淚，默默的走回了房間。
隨后的日子里，爸爸丟掉了工作的事情，全心全意的陪伴著我，教我寫自己的名字，教我認識漢字，我們一起嬉笑打鬧，漸漸的，我開始依賴他，他總是會用他大大的手掌牽住我的手，用最溫暖的笑容面對著我。
寫作思路：根據題目要求，以《遇見初三》作為主題，詳細的描述自己的心聲，最后進行總結。正文：
遇見是美好的，就像相逢一棵樹，相見一朵花；遇見是詩意的，就如我遇見你，你遇見我……感謝與你們相遇，感謝遇見你們思想的精髓……
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，每當我讀書時，就感覺在和許多高尚的人談話。我與書籍的遇見，我最美好的遇見。
“聽書”時光值享受，國學經典潤我心。小時候，我常常聽書，與書結下了不解之緣。我不認字，但愛聽書，媽媽便在空閑時間把國學經典念給我聽。
在明朗的晨光中，在柔和的月光下，我總能聽見媽媽朗讀的聲音。這周而復始的聽書，我一點點都不厭倦；這充滿哲理的聲音，我覺得就是種享受。這大概是我與書籍最初的遇見吧！
童話世界分美丑，稚嫩心靈受感染。稍大些，我迷戀上了童話書。人生旅途中，的確應該擁有純潔的童心，在人生最快樂的年華。
在童話世界里，我知道了分清美丑善惡，懂得了樂于助人，明白了一切美好都是自己爭取的……還記得那個夏夜，我在涼亭里與童話書為友，與“美好”相逢，與“善良”相遇，看著天上眨著眼睛的繁星和平靜笑著的新月，一切是那么靜謐。我又一次發現了與書相遇的美好！
世界名著來問好，作家心聲引我聽。
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我精心整理的遇見六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見六年級作文1
遇見自然，是詩意的旅程；遇見書籍，是心智的陶冶；春與冬遇見，便有了歲月……在那個夜晚，我遇見了你。
那個夜晚，我輕輕地翻開了那本安靜地躺在書桌上的《知識大全》。那一頁，是一幅畫。畫的是一個臉上充滿憂慮的人。眼淚，在他的眼中打轉。他身處的懸崖下，是一條水流湍急的江。我立刻認出這是屈原。
在戰國時期，屈原原是楚國的一名大臣，終日為國效力。后來楚王聽信小人讒言，不再重用屈原。眼看著秦軍日漸逼近楚國，屈原內心十分傷心。他把戰爭時的場景寫進了燦爛的詩篇當中，那便是《國殤》。即使他后來投江自殺，那他也是“生既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”
許多人認為：”成則為王，敗則寇”。而我從不這樣認為。成功和失敗從來不代表什么。屈原，他雖然在那時失敗了，那又怎么樣？他那種愛國的情懷會永遠被我們銘記。
屈原除了有這種高尚的愛國情懷，還給后世留下了許多燦爛詩篇。它開創了一種新詩體，那就是————騷體。打破了《詩經》以四言為主的形式。還有他寫的《離騷》，字句優美，處處押韻，讓人看一遍就讓人印象深刻。
一個星期五的下午，媽媽送我了一套《丁丁歷險記》。我拿到書后，就迫不及待地打開津津有味地看了起來。不知不覺，半個小時過去了，我聽見媽媽叫：“吃飯啦！”我不屑一顧地說：“我再看一會兒嘛，馬上就來！”又過了一會兒，媽媽急切地說：“快點，飯都涼了。”我只好無奈地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯后，又跑到書房開始看書。媽媽奇怪地問：“今天怎么吃這么少？”我回答說：“我的書還沒看完呢！”媽媽只好對爸爸說：“他真是個小書迷呀！”
從那以后，每天晚上睡覺前我都會看一會兒，有時還帶到學校去看。
以上就是遇見書作文的全部內容，書使我懂得了母愛,體會到了那娟娟細流的愛。 《守護媽媽的小倔驢》那生動的描寫,打擊著我的心,使我觸碰到了心靈的痛恨。使我潸然淚下。 讀書伴我走過風風雨雨,春夏秋冬,它不僅豐富了我的內心世界。還教會了我做人的道理,“靜讀是福人自知,書福不享非君子。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
