人物描寫一組作文？1. 根據(jù)人物描寫一組寫一篇仿寫400字左右 她――是一位挺漂亮的女孩;她――是一位樂于助人的好同學(xué):她――是我的好朋友――范佳薇。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。那么，人物描寫一組作文？一起來了解一下吧。
涼爽的微風(fēng)輕拂過田野，密密的樹林中，忙碌的農(nóng)民們在田地里辛勤耕耘。歸巢的鳥兒在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，最終在樹梢上安頓下來。在這樣的田園風(fēng)光中，最吸引人注意的是鄉(xiāng)村人家的房子。它們的屋前總是留出一塊菜地，這塊菜地的門前拴著一條忠誠的狼狗，負(fù)責(zé)看家護(hù)院。一面墻上爬滿了爬山虎，綠意盎然，不僅美觀而且環(huán)保。
如果他們的屋后有一片棗園，那么在棗樹下，草叢里，你可以看到一群小雞跟隨在雞媽媽身后，歡快地在林間覓食。一只雄雞神氣活現(xiàn)地在草叢中踱步。棗園旁邊有一條清澈的小河，小河里，一群鴨子嬉戲著，時(shí)而將頭扎進(jìn)水中覓食。楊樹林里，風(fēng)吹過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，是孩子們捉迷藏的理想之地。累了，孩子們可以蹲在野地里挖野菜，讓媽媽做一道美味的野味小菜。
清晨，屋后是一片竹園，竹子有的粗壯，有的細(xì)長，青翠碧綠，郁郁蔥蔥。竹葉密密層層，整個(gè)竹園被綠色籠罩著。當(dāng)太陽升起時(shí)，竹園的縫隙中灑進(jìn)金色的陽光，微風(fēng)吹過，仿佛在對我點(diǎn)頭微笑。不遠(yuǎn)處，有一個(gè)大池塘，池塘里盛開著亭亭玉立、高雅清香的荷花。荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的，花朵大而美麗，花瓣頂端尖，中間寬，靠近花蕊的地方逐漸變細(xì)，越是里面的花瓣越小、越嫩、越艷。荷花的葉子很大，頂在頭上像一頂綠色的遮陽帽，鋪在水面上像漂著的一張綠毯。
1. 根據(jù)人物描寫一組寫一篇仿寫400字左右
她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂于助人的好同學(xué)：她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。
再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。
忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。
我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。
我的媽媽 我擁有一位勤勞而善良的母親。她的個(gè)子不高，不大不小的眼睛里充滿了對我的期待。她擁有兩條八字眉，一個(gè)略扁的鼻子，以及兩片薄的嘴唇，這些特征構(gòu)成了她那張和藹可親的面龐。在我心中，媽媽總是顯得那幺堅(jiān)強(qiáng)。她那經(jīng)歷過風(fēng)霜的臉龐上，總是掛著那種自信和堅(jiān)強(qiáng)的微笑。即便在我母親下崗之后，她也沒有選擇宅在家中，而是找到了一份新工作，每天早出晚歸，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，她都從未抱怨過，節(jié)假日也不例外。即便有時(shí)感冒了，她也堅(jiān)持工作，從不休息。在我看來，她就像是永動機(jī)，不知疲倦。
有一天深夜，我起床去洗手間，發(fā)現(xiàn)廚房的燈還亮著，于是我?guī)е怆鼥V的眼睛走了過去。原來是媽媽，她還在那里辛勤地洗衣服，不斷地重復(fù)著那些看似簡單卻費(fèi)力極大的動作：搓、擰、甩。她不時(shí)地用胳膊擦去額頭上閃著淚光的汗珠。我愣住了，這是第一次看到媽媽如此辛苦。我心里不禁涌起一股酸楚：每天晚上她都是這樣辛苦的嗎？想到這里，我心里有些不是滋味。我下定決心，以后一定要更加注意保持衣服的干凈，以此來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
我走了過去說：“媽，快去睡吧，明天還要上班呢。以后我一定會把衣服穿得更干凈。”媽媽回頭看了看我，笑著說：“孩子，這幺晚了，你也快去睡吧。
在瑯瑯書聲中，你來了，你來的如春般悄無聲息。你說，你是我們的大姐姐。從此，課堂的講臺上，出現(xiàn)了你的身影；操場上，有了你的笑聲。你教我們讀詩“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦憬虒?dǎo)我們，要像野草一樣，有頑強(qiáng)的生命力，遇到困難永不退縮，要勇往直前。你教我們唱歌“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)！”你教導(dǎo)我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，不論遇到什么，大家只有同心協(xié)力，眾志成城，才能取得勝利。你教我們賞析名人名言“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！蹦憬虒?dǎo)我們要像魯迅先生一樣，熱愛祖國，熱愛人民，你教導(dǎo)我們的話，不計(jì)其數(shù)，匯聚成春天的甘露，滋潤著我們的心田。
是誰，在晨曦中用輕快的腳步走向?qū)W校？是誰，在炎熱的中午送學(xué)生回家？是誰，在無聊的下午，靜靜的批改作業(yè)趕走了一個(gè)又一個(gè)寂寥的時(shí)光？是誰，在萬籟俱寂的夜晚，還在桌前為我們備課？對了，是你！你對工作的執(zhí)著與熱情，如破冰的春水，汩汩地流向人間。
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你說，你是太陽的孩子，負(fù)責(zé)把光明揮灑人間。那個(gè)值日生從來不會去碰的痰盂，總是你去洗的干干凈凈；那長落滿灰塵的課桌，總是你去擦得嶄新；那個(gè)因父母離異，心中充滿陰霾的孩子，總是你去安慰，讓他的笑臉如花般燦爛。
父親的愛，如同一杯苦澀的咖啡，隨著時(shí)間的流逝，卻愈發(fā)顯得甘甜。父親的愛，也像是一塊夾心糖，外表看似堅(jiān)硬，內(nèi)心卻柔軟無比。父親的愛，更像是一本書，封面平淡無奇，內(nèi)里卻充滿了豐富的知識。這些描述，都極其貼切地描繪出了父親對我無微不至的關(guān)懷。
記得我剛開始接觸小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，父親并沒有像其他家長那樣，對我進(jìn)行額外的輔導(dǎo)或聘請家教。他只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要我認(rèn)真聽講，不懂就問老師，多與老師溝通交流。起初，我對父親這種不聞不問的態(tài)度感到困惑和失望。然而，父親為了生計(jì)，總是辛苦地工作，幾乎天天加班。即使工作再忙，他一回家就會立即為我檢查作業(yè)。直到小學(xué)四年級，有一天，我發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題理解不夠透徹，做錯(cuò)了。父親立刻把我叫醒，耐心地為我講解，直到我徹底弄明白為止。那一刻，我突然明白了父親一直以來都在暗中關(guān)注我的學(xué)習(xí)。
父親的愛，還像是一塊夾心糖，外表看似嚴(yán)厲，內(nèi)心卻充滿了溫暖。父親對我要求嚴(yán)格，希望我能夠獨(dú)立思考，解決問題。他常常會給我出一些難題，讓我自己去尋找答案。雖然有時(shí)候我并不理解他的意圖，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了父親的用心良苦。父親的嚴(yán)厲并不是出于對我的苛求，而是希望我能成為更好的自己。
父親不僅在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，在生活上也盡其所能地照顧我。
以上就是人物描寫一組作文的全部內(nèi)容，我的表弟是我的心頭寶，他天真活潑，聰明可愛，眼睛如兩汪清澈的泉水，思考問題時(shí)眼珠子轉(zhuǎn)個(gè)不停。笑起來時(shí)，那對潔白整齊的小牙特別引人注目，十分有趣。表弟住在奶奶家，他喜歡小花貓，奶奶疼愛他，于是決定給他買一只。于是，奶奶到街上去買，回來時(shí)帶來了一只活潑美麗的小花貓。表弟看到小花貓，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
