以生活為題的作文？1. 生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。人是由生命、生存、生活構(gòu)成的有機(jī)體，在這個有機(jī)體內(nèi)，生存是溝通生命與生活的紐帶。生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活的長久。2. 初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標(biāo)。推開桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫。那么，以生活為題的作文？一起來了解一下吧。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是我精心整理的以生活為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生活為話題作文1
盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 ——陶淵明這句詩足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個不懂事的小屁孩到一個慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時間??！站在校園的操場上，仰望著天空回憶過去，也不時發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎，畢業(yè)后孤單時，眼睛還可以不時的看著小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來添補(bǔ)，回憶著當(dāng)時的情景。
六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè),我就結(jié)束了小學(xué)生活,即將步入中學(xué).我對小學(xué)有太多不舍，我舍不得關(guān)心教育我的老師們;舍不得互相幫助的同學(xué)們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我?guī)砹酥R.快樂和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)! 小學(xué)畢業(yè)后,大家就要各奔東西了，不一定在一個中學(xué)，現(xiàn)在一想到將來的分別，現(xiàn)在就非常不舍，唉，真想讓時間定格在此時此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。
從生活中學(xué)習(xí)
知識不僅來源于書本，更蘊(yùn)含于豐富多彩的生活中。我們時常沉浸在書海中，卻往往忽視了身邊這個最真實(shí)、最生動的“大課堂”。生活，這位無形的老師，教會了我們許多書本上學(xué)不到的知識和道理。
生活教會我們耐心與堅持。在日復(fù)一日的平凡日子里，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。這些時刻，如果我們能夠像那些默默耕耘的農(nóng)民一樣，不急不躁，持之以恒，就能在生活中學(xué)會耐心。每一次的堅持，都是對自我意志的磨礪，讓我們更加堅韌不拔。
生活讓我們懂得自愛與自尊。當(dāng)我們得到他人的認(rèn)可和贊賞時，內(nèi)心會涌起一股暖流，這是生活給予我們的寶貴禮物——自愛。學(xué)會欣賞自己，珍惜自己的努力和成果，是我們從生活中汲取的重要力量。同時，自尊也是我們在生活中不可或缺的品質(zhì)，它讓我們在面對挫折和失敗時，依然能夠保持尊嚴(yán)和自信。
生活教會我們分享與感恩。在人與人的交往中，分享成為了一種美好的情感紐帶。無論是快樂還是憂傷，當(dāng)我們愿意與他人分享時，就能感受到雙倍的喜悅或得到慰藉。
1. 生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。人是由生命、生存、生活構(gòu)成的有機(jī)體，在這個有機(jī)體內(nèi)，生存是溝通生命與生活的紐帶。生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活的長久。
2. 初三，我人生的第一個十字路口，沒有站牌，沒有路標(biāo)。推開桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無邊際的疲倦向我襲來，我趴在桌上，突然感到分外迷茫。窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級的學(xué)生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。
3. 唉!又一個快樂假期結(jié)束了，新的一周又要開始了。起來不愿做作業(yè)的人，聽著一聲聲清脆的鳥叫，嗅著一陣陣玉蘭花香，再踏著一層層乳白色的薄霧。星期一，我來啦!教室里，充滿了各種聲音。學(xué)霸們十分認(rèn)真地朗讀著課文，背誦著英語單詞。而我那同桌，因昨天沒完成作業(yè)，便臨時抱佛腳，一把抱住我的手，一把鼻涕一把淚地對我哭喊：“大哥，大姐，大嫂，我昨天因為去了醫(yī)院看望我那年過花甲的老母親，所以沒做作業(yè)，你行行好，就把作業(yè)借我抄吧?！?/p>
4. ①在一個急功近利的物質(zhì)社會，人們經(jīng)常聽到和見到的天才、成功者和幸運(yùn)者的故事?？蛇@些人到底有多少7假如你不是天才，你就不活了嗎？②活，當(dāng)然還要活的。而且還都想活得更好一些。那么你將怎樣勝出呢？③有一個辦法一——那就是敬業(yè)。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼囊陨顬樵掝}的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生活為話題的作文1
盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 ——陶淵明這句詩足夠的表達(dá)了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個不懂事的小屁孩到一個慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時間啊！站在校園的操場上，仰望著天空回憶過去，也不時發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎，畢業(yè)后孤單時，眼睛還可以不時的看著小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來添補(bǔ)，回憶著當(dāng)時的情景。
六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè),我就結(jié)束了小學(xué)生活,即將步入中學(xué).我對小學(xué)有太多不舍，我舍不得關(guān)心教育我的老師們;舍不得互相幫助的同學(xué)們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我?guī)砹酥R.快樂和友誼!我永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)! 小學(xué)畢業(yè)后,大家就要各奔東西了，不一定在一個中學(xué)，現(xiàn)在一想到將來的分別，現(xiàn)在就非常不舍，唉，真想讓時間定格在此時此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的以生活為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以生活為話題的作文1
不知自己不覺一個暑假社會生活就快要結(jié)束了，我非常容易想念這個暑假課外班的同學(xué)們，暑假里的每一天，我都是和他們可以一起共同度過的，我們國家一起學(xué)奧數(shù)，一起學(xué)英語，還一起通過參加一些課外班組織的夏列營。我們選擇去了廣州長隆動物園，看到了剛出生的小熊貓，和小猩猩，他們這些都可萌可萌啦。
在暑假里，爸爸為我報了一系列的特長班，我知道自己那是因為爸爸媽媽怕我一個人可以在家孤單，希望我既能學(xué)到專業(yè)知識同時又能交到一個朋友。我明白爸爸媽媽的良苦用心，我們通過這個特長班不比其他學(xué)校里特長班注重教學(xué)成績分析排名，他注重的是孩子發(fā)展對于企業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)員工他們的興趣，讓孩子能夠從中發(fā)現(xiàn)找到問題屬于她自己的樂趣。開開心心上學(xué)來，高高興興回家去。我每天在那里都過得很開心，我覺得我學(xué)到了中國很多相關(guān)知識。
以生活為話題的作文2
初三的生活就像一張白紙，沒有五彩繽紛的絢爛，有的只是單調(diào)的平味。
以上就是以生活為題的作文的全部內(nèi)容，“感恩”之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
