有關(guān)論語的作文？【作文一】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦可乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這是《論語》中的一段話，它的意思是：“學了又時常溫習，不也是很愉快的嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是君子嗎？”這段話說得很好，那么，有關(guān)論語的作文？一起來了解一下吧。
看到這個作文題目時，你是不是感覺沒有思路、無從下手呢？大家看到這個作文題目不要慌，其實這類作文很簡單。我在此整理了三篇相關(guān)作文供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲！
【作文一】
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦可乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這是《論語》中的一段話，它的意思是：“學了又時常溫習，不也是很愉快的嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是君子嗎？”
這段話說得很好，最后一句話更值得我們效法。日常生活中，我們難免會碰到別人對自己不了解，甚至誤解的情況，這時候，我們也要用君子的品德——“人不知而不慍”去對待。與人相處總要大度一點，不必為一些小事而生氣。
記得我剛進小學的時候，我的同桌的鉛筆盒不見了，他前找找，后找找，抽屜里找找都沒有。他就質(zhì)問我說：“一定是你偷的吧，快把鉛筆盒還給我！”我當時一頭霧水，他又將丟鉛筆盒的事跟我說了一遍，我才明白過來。我很生氣，想跟他理論，突然想起了孔子的“人不知而不慍，不亦君子乎？”，我想他是不了解我，以為我是那種偷偷摸摸的人。我沒有埋怨他，只是解釋了一番，并勸他說：“先別生氣，就是有人拿了你的鉛筆盒，我想也許是因為你的鉛筆盒太吸引他了。
讀《論語》讓我明白了尊師重教
古人說，半部《論語》治天下，這話雖有些夸張，可我讀過《論語》后學到了許多我從未接觸過的知識，它使我學會了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等。《論語》是一部經(jīng)典著作，早在五四運動前二千多年，《論語》是每位學生的必讀物，可見它是多么重要。今天，我就來談?wù)劇墩撜Z》。
其中有一則寫的是有人想詆毀孔子，子貢聽后，道：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見其不知量也。”
讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點點工資才來的，其實我們都錯了，在學校，老師其實就像我們的父母一樣，教育我們判斷對與錯，是與非。但有些學生卻因為被老師批評而責怪老師，不去找自身原因。
在一次周末，我和同學在一起聊天，他對我說了許多關(guān)于老師的話題，他向我說了一件事情。原來是她在學校做值日，放學后她掃完地后準備回家，這時老師叫住了她，說有些垃圾沒掃干凈，讓她重掃。可她不去，就走了。第二天，老師讓她重掃了一天，她很生氣，還頂撞老師，在背后說了老師一連串的壞話。
1. 孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者
興趣是學習的最好動力。從興趣入手，才能真正培養(yǎng)出一個好學的學生來，比起一味地督促，效果要好得多。作為我們尊奉的孔子“知之者不好之者，好之者不好樂之者。”這句話就是最好的例證。
在當今，我們作為家長，經(jīng)常強迫孩子學這學那，根本不顧孩子的喜好。時間久了，孩子本身的天賦反而被泯滅了。前幾天，在電視上有一位音樂方面的音樂家，在他兒子小的時候，就要求孩子練琴十幾個小時，勢得其反，他的兒子終于放棄了音樂。最終成了一名工程設(shè)計師。
當今的父母請牢記我們的先賢的話語吧！努力培養(yǎng)孩子的興趣，讓我們的祖國的未來人才濟濟！
2. 請以：知之者不如好之者,好之者不如樂之者
學習的樂趣六年級 丨 記敘文 丨 457字古人說：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
學習，是人一生中重要的組成部分。學習是一件有趣的事。
在學習中，我能體會到許多快樂——尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開一道冥思苦想也想不出來的難題，使我豁然開朗時，油然而生的激動和喜悅之情特別特別強烈。生活中，書里的知識會使人受益匪淺。
讀《相對論》，便贊嘆于一代偉人愛因斯坦深奧玄妙的思想；讀《地理世界》，沉迷在世界各地攝人心魄的自然景觀；讀《二戰(zhàn)歷史》，將神游于那段風云變幻、戰(zhàn)火連天的崢嶸歲月；讀《玄奘西游記》，我仰慕著玄奘堅毅不拔的精神；讀《匆匆》，我感慨于時光易逝，歲月匆匆。
孔子在《論語》中曾經(jīng)說過：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”這句話的含義是：君子在飲食上不追求飽足，在居住上不追求安逸，在工作上勤勉敏捷，在言語上謹慎小心，向有道德的人學習從而端正自己，這樣就可以說是在好好學習。這段話讓我明白了，我們在面對事情時，不應(yīng)過分關(guān)注外部條件，而應(yīng)注重自己的努力。下面，我將分享兩件小事，說明論語對我的影響。
記得有一次，我在做作業(yè)時，原本應(yīng)該用鉛筆完成的項目，我卻用了水筆。父親看到后，讓我改用鉛筆。我原本喜歡水筆，因為它的書寫感覺很順滑，不像鉛筆那樣有沙沙聲。因此，我心中有些不快，字跡也變得越來越馬虎。父親在我身邊，看到我的態(tài)度不佳，感到很奇怪，便問：“你怎么了？字寫得不怎么樣。”我回答說：“我不喜歡鉛筆那種沙沙聲，所以字寫不好。”父親聽了，對我說：“好好（我的小名），《論語》中提到過，你用什么筆并不重要，關(guān)鍵是你是否想要寫好字。”聽到這句話，我深受啟發(fā)，立刻拿起鉛筆認真書寫，字跡也變得工整了許多。
《論語》對我的啟發(fā)不僅限于學習，連運動方面也是如此。以跳繩為例，有一次，我看到班上跳繩最厲害的同學，他用的是一根超輕的跳繩，我以為他跳得快是因為繩子好，于是也讓父親給我買了一根。
論語讓我明白了做人
一本《于丹〈論語〉心得》讓我愛不釋手。一直以為，兩千多年前的論語，真的有那么神奇嗎？果然，“書中自有黃金在”，讀過以后，我的心靈算是得到了一次洗禮，我明白了很多名言的真正內(nèi)涵，第一次覺得我自己身上存在著太多太多的缺點和不足，雖說“人非圣賢，孰能無過？”但我也深感慚愧。對于《論語》的原文，我有些懵懂，然而卻從于丹的心得體會中感受到了孔子思想的偉大。于丹的每一篇文章，一個故事，哪怕一句話，甚至是一個貼切的詞語都會讓我聯(lián)系到自己的經(jīng)歷，常常會有同感，有時也會借鑒一下人家的做法。
簡單的說，《論語》的真諦是教人們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓罚凰木A則在于教我們做人的心態(tài)。這本書從孝敬之道、智慧之道、學習之道、誠信之道、治世之道、忠恕之道、仁愛之道等七個方面闡述了《論語》中所蘊藏的智慧及其對現(xiàn)代生活的啟示。細細品味過這七個方面，也同時折射出了我自己的影子。
孝敬之道：“百善孝為先”，于丹用一個大樹和孩子的故事把父母和子女的關(guān)系形容的淋漓盡致，我們從父母身上索取的東西實在是太多太多了，父母付出的是人間最寶貴的愛，平時經(jīng)常說"不養(yǎng)兒不知父母恩"，真到自己當了父母的時候才知道自己的父母有多不容易。
以上就是有關(guān)論語的作文的全部內(nèi)容，二、有教無類：教育公平，人才輩出 孔子提出的“有教無類”，是對教育公平理念的早期倡導(dǎo)。在春秋時期，教育資源極度不均，貴族子弟享有特權(quán)，而平民百姓則難以接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。孔子打破了這一壁壘，提出無論出身貴賤，只要有求學之心，都應(yīng)得到教育的機會。這一思想不僅擴大了教育的受眾范圍，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
