學(xué)以致用作文800字?把學(xué)到的用起來(lái)真有意義作文800字如下:人一出生就已經(jīng)開始進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)是伴隨著人類一生的。但是,學(xué)習(xí)的最終目的是什么呢?很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)的目的是為了要運(yùn)用,只有運(yùn)用才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的作用。就像學(xué)習(xí)拿筷子一樣,它就是為了要吃飯。學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西都是這樣,它一定會(huì)有它的作用與價(jià)值,這就要求我們必須要學(xué)會(huì)學(xué)以致用。不會(huì)學(xué)以致用,那么,學(xué)以致用作文800字?一起來(lái)了解一下吧。
把學(xué)到的用起來(lái)真有意義如下:
學(xué)以致用,用以促學(xué)是在告訴我們?yōu)榱藢?shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí),學(xué)與用是相輔促成的,學(xué)到的知識(shí)能利用起來(lái)才會(huì)有真正的意義。
從前,在森林里有一只自以為藝高超群的狼,小動(dòng)物們都很崇拜他。有一天,狼外出時(shí)遇到了一只松鼠,松鼠問(wèn):“狼先生,你有這么多高超的本領(lǐng),能否教教我???狼趾高氣昂地說(shuō):“你是只沒本事的松鼠,教你也學(xué)不會(huì),也是白費(fèi)我功夫。”
說(shuō)完狼就要走了,松鼠趕緊說(shuō):“我會(huì)爬樹,要是有誰(shuí)追我,我就會(huì)爬到樹上?!崩钦f(shuō):“這算啥本事?只會(huì)躲避。我精讀百科全書又掌握上千種技術(shù),我還隨身攜帶著錦囊妙計(jì)呢,這些本事你三年都學(xué)不完?!?/p>
這時(shí)候,一群獵人帶著幾只獵狗走進(jìn)來(lái),小松鼠敏捷地爬到樹上躲起來(lái)了,狼還在學(xué)錦囊妙計(jì),卻不見行動(dòng),就被那幾只獵狗抓住了。
松鼠笑道:“可憐的狼先生,雖然你有滿身的學(xué)問(wèn),卻使不出一招一式來(lái),又有什么用呢?如果你也能像我掌握一項(xiàng)本領(lǐng),也不至于落得如此下場(chǎng)?!惫适赂嬖V我們,學(xué)而無(wú)用是毫無(wú)意義的。
清晨,一陣激烈的爭(zhēng)吵聲從天臺(tái)透過(guò)窗縫傳了進(jìn)來(lái),于是,我趕緊往樓頂天臺(tái)走去。原來(lái)爺爺想在天臺(tái)搭建一雨篷,高度為2米,陽(yáng)臺(tái)底部寬為1.5米,斜邊到底多少米?他們硬是算不出來(lái),爺爺看到工人裁了一大堆不能用的鐵架就氣得吵起來(lái)了。
致用受益終 所謂知識(shí)要運(yùn)用;所謂思則罔思則殆習(xí)要用并落實(shí)筆;所謂溫故知新師矣要認(rèn)真習(xí)功半 致用受益終 至于用用乃面比寫作文我雖沒華麗辭藻卻東西用 致用受益終 居夫與用取功習(xí)少知識(shí)才發(fā)現(xiàn)性放射物——鐳;研究少才知道鐳種美麗藍(lán)色;皮埃爾·居準(zhǔn)備少才消息公布世界發(fā)現(xiàn)鐳知道鐳再解鐳付別享受間 致用受益終 想必家知道牛頓吧偶午坐蘋樹看書蘋砸股認(rèn)真勁使研究球引力 致用受益終讓我
“學(xué)而實(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋字遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 這是我在《論語(yǔ)》中學(xué)到的第一條,也是印象最深的一條,我要感謝孔子,留下了這么多人生的真諦,讓我學(xué)會(huì)了人生的哲理,讓我知道國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的獨(dú)特魅力;也要感謝國(guó)學(xué)知識(shí)大賽,給了我這次機(jī)會(huì),讓我明白到,我還有這么多我不知道的東西。只有自己的,那才是最好的,國(guó)學(xué)里的知識(shí),是古人在幾千年前就總結(jié)出來(lái)的道理,所以,我們要好好珍惜這些寶貝,不要讓他們?cè)谖覀兪种羞z失。|||
把學(xué)到的用起來(lái)真有意義作文800字如下:
人一出生就已經(jīng)開始進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)是伴隨著人類一生的。但是,學(xué)習(xí)的最終目的是什么呢?很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)的目的是為了要運(yùn)用,只有運(yùn)用才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的作用。就像學(xué)習(xí)拿筷子一樣,它就是為了要吃飯。學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西都是這樣,它一定會(huì)有它的作用與價(jià)值,這就要求我們必須要學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
不會(huì)學(xué)以致用,終究不會(huì)成功。認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ),有許多人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中天賦極高,大家都會(huì)認(rèn)為他將來(lái)一定會(huì)有所成就。其實(shí)不然,學(xué)習(xí)的天賦并不關(guān)乎于實(shí)踐過(guò)程中的能力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括,他在學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候,能講得頭頭是道,兵法能夠倒背如流。
問(wèn)他關(guān)于軍事上的任何問(wèn)題,他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指揮作戰(zhàn)的時(shí)候,卻慌了陣腳,結(jié)果導(dǎo)致大敗,自己也死在這場(chǎng)戰(zhàn)役之中。趙括的失敗是一個(gè)鮮明的例子,不會(huì)學(xué)以致用,也就不能成功。也有些認(rèn)識(shí)是必須要通過(guò)實(shí)踐才可以得知的。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)碰到一些難題不能解答,但是通過(guò)實(shí)踐之后卻能夠突然領(lǐng)悟。古希臘時(shí)有個(gè)故事:國(guó)王讓阿基米德測(cè)量工匠新做的王冠的真假,阿基米德花費(fèi)了三天三夜也沒有想到絕佳的方法。在那天晚上洗澡的時(shí)候,他往水盆里一坐,水盆里的水溢了出來(lái),這令他恍然大悟。
1. 圍繞學(xué)以致用寫一篇小作文
那年,我上小學(xué)一年級(jí),< >課上,老師教我們?nèi)绾渭糁讣住?
傍晚放學(xué)回家,我便拿起剪刀,專心致志地剪起指甲來(lái)。這時(shí),一只小貓從門里竄進(jìn)來(lái),一下子跳到我的膝蓋上,把我的腿弄得很疼.我抓住它一看,小貓的指甲又黑有長(zhǎng),彎彎的,像把小刀似的。
我想:小貓的指甲那么長(zhǎng),為什么沒有人給它剪剪呢?哎,學(xué)以致用,難得的好機(jī)會(huì),我靈機(jī)一動(dòng),幫貓剪起指甲來(lái)。 我抱起小貓,抓住它的一只腿,拿起剪刀,“咔嚓,咔嚓”剪了起來(lái),小貓可不干,在我懷里扭來(lái)扭去的,還“喵喵”大叫呢。
我急了,一把按住它教育道:“你呀你,真是的,難道你的老師平時(shí)沒教你要講衛(wèi)生勤剪指甲嗎?你看,你把指甲留得這么長(zhǎng),抓傷了別人怎么辦?小貓貓,不乖!”接著又不由分說(shuō)剪了起來(lái),沒過(guò)了多久,小貓的指甲全被我剪得光禿禿的。我看著自己的杰作,不禁眉開笑眼。
這時(shí),媽媽下班回到家,我樂滋滋地把事情一五一十地告訴了媽媽,滿以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我,可媽媽卻笑我天下第一小傻瓜。原來(lái),小貓的爪子是抓老鼠的,貓沒了指甲還怎么去捉老鼠呢? 現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,每想起這件事,我便情不自禁地笑了起來(lái)。
2. 圍繞學(xué)以致用寫一篇小作文
那年,我上小學(xué)一年級(jí),>;課上,老師教我們?nèi)绾渭糁讣住?/p>
以上就是學(xué)以致用作文800字的全部?jī)?nèi)容,學(xué)以致用,受益終生。 所謂,“活到老,學(xué)到老”,學(xué)會(huì)了知識(shí)要去把它運(yùn)用到生活中;有所謂“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要用心,并落實(shí)到筆頭上;還所謂“溫故而知新,可以為師矣?!敝灰J(rèn)真學(xué)習(xí)了,就成功了一半。 學(xué)以致用,受益終生。 至于“用”,“用”乃是很多方面。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。