養花趣事作文評語？總體點評：童年趣事，回味永遠。抒情之言語動人，但可惜，中心不夠突出，詳略處理不當。立意：童年，永遠是最美麗得。那一刻得感動，永留心底。又是怎樣的趣事呢?我們期待著。選材：對科學常識的缺失，往往會產生很有趣的事情。但“趣”之處，描寫過少，與整篇行文相比，沒有突出。應該對“趣”的事情，進行更詳細的描寫。那么，養花趣事作文評語？一起來了解一下吧。
1.開頭：地震的突然造訪令人猝不及防，它撼動了大地，也撼動了我們的心！面對震后的一片瘡痍，我們不禁叩問自己：面對強大無情的地震，我們可以做些什么?
2. <關于執著的>開頭:水滴石穿是一種執著，愚公移山是一種執著.執著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索。 執著是熱情地投入，是無私地付出。
3.<關于愛的>開頭:左岸代表的是個性與浪漫，而右岸則是現實與規則的象征。它們彼此輝映成趣，卻又堅守各自城域。”
真誠.尊重.寬容
①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。
②真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了.
④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！
⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
一、 教學一定要追求有效
何為有效習作
有興趣、有內容是有效的根本
有真意、有方法是有效的保證。
二、 作研究必須有正確的理念支撐
牢記：課改無論怎么改我們都要牢記三個“不能”，即：學科性質不能變、培養學生良好學習和行為習慣的任務不能丟、教師作用不能放。
明確：
小學生習作的性質。
小學生的習作就是練筆。低年級就是寫句子寫話。中高年級就是習作。也就是低年級是樂于表達，中年級自由表達，高年級是個性表達，作文就應該是生活的需要，需要我們寫的時候就寫。它跟衣食一樣是我們生活當中不可缺少的一部分，我們的習作教學千萬不要給孩子一種印象：我們要正襟危坐做作文。基于此作文教學首要地就是要激發學生的習作興趣。
作文有種種的要求，我以為有真意是最重要的要求。
從低年級寫話開始要求學生說真話，說自己的話，既教學生學作文，又教學生做人，要求真求誠，反對說假話空話，成人的話。要把求真立誠貫穿在小學習作訓練的始終。比如有的孩子幻想哪一天中了大獎，這就是不正確的價值觀，這需要老師及時的引導，不能不允許他說，要處理好：個性表達和價值導向之間的關系。
作文是技能不是知識。
習作指導首先是幫助學生打開思路，使每個同學都能夠找到自己想寫要寫的內容。
今天是個陽光明媚的早晨，花園里，兩個十分可愛的小朋友正拿著小小的花灑澆著美麗的茉莉花，我想做幾株茉莉花一定是他們種的吧。
看圖寫話怎么寫啊，澆花
今天，小明起床吃過早飯，他來到花園，提起水壺來澆花，他澆得可認真了。
花兒喝飽了水，就開的更鮮艷了。
蝴蝶被香噴噴的花吸引住了，一只只蝴蝶飛來跟花兒成了好朋友。
小明看見了，笑了!
我的媽媽用疊衣服、收拾、澆花、勤勞、幸苦、幫助、孝順寫一段話
幫媽媽疊衣服
近來陽光明媚，媽媽每天都洗一大堆衣服。
衣服每次收回來都堆成了小山。
我心想：我還小，不能為媽媽分擔很多家務，可是我可以幫媽媽疊衣服。
我先把衣服都從衣架上撤下來，再將衣架有條理地歸整好，井然有序地放進抽屜。
接著我給每只襪子找到朋友，配在一起。
然后收拾小衣服、短褲、紅領巾等等。
我三下兩下就疊好了。
最后是疊大衣服了，我按媽媽講的要領，將衣服的領子和袖子提起來，把衣縫對齊折起來，衣服就整整齊齊地疊好了。
我用同樣的方法，不厭其煩地將剩下的裙子和褲子都整理好了。
望著一大堆衣服在我的努力下變得整整齊齊，還帶著陽光的香味，我開心地笑了。
我想疊衣服雖是小事，但我可以幫媽媽節省下時間，還是很有意義的。
★養花趣事作文評語怎么寫
養花趣事
每一種花，都代表了不同的個性，因為媽媽喜歡花的原故所以，我家養了許多花，有月季花、燈籠花…但我最喜歡的是燈籠花，它還有一個由來呢!有一段時間我寫作業、學習都很好，媽媽就給我買了一盆燈籠花，現在它長的枝繁葉茂，花也開得特別茂盛，可這期間卻發生了一件有趣的事情。
棋有棋迷，戲有戲迷，我爺爺迷的是花。我真不明白，平時他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪費一度電、一滴水，怎么一養起花來，好像就把這些都忘了。為了得到奇花名卉，逃跑南闖北的賣花，沒次上街總忘不了買幾本養花的書，他把許多有營養的東西做成了營養液。
一、教學一定要追求有效何為有效習作有興趣、有內容是有效的根本有真意、有方法是有效的保證。二、作研究必須有正確的理念支撐牢記：課改無論怎么改我們都要牢記三個“不能”，即：學科性質不能變、培養學生良好學習和行為習慣的任務不能丟、教師作用不能放。明確：小學生習作的性質。小學生的習作就是練筆。低年級就是寫句子寫話。中高年級就是習作。也就是低年級是樂于表達，中年級自由表達，高年級是個性表達，作文就應該是生活的需要，需要我們寫的時候就寫。它跟衣食一樣是我們生活當中不可缺少的一部分，我們的習作教學千萬不要給孩子一種印象：我們要正襟危坐做作文。基于此作文教學首要地就是要激發學生的習作興趣。作文有種種的要求，我以為有真意是最重要的要求。從低年級寫話開始要求學生說真話，說自己的話，既教學生學作文，又教學生做人，要求真求誠，反對說假話空話，成人的話。要把求真立誠貫穿在小學習作訓練的始終。比如有的孩子幻想哪一天中了大獎，這就是不正確的價值觀，這需要老師及時的引導，不能不允許他說，要處理好：個性表達和價值導向之間的關系。作文是技能不是知識。習作指導首先是幫助學生打開思路，使每個同學都能夠找到自己想寫要寫的內容。
以上就是養花趣事作文評語的全部內容，我的父親作文400字 篇1 我年幼的情況下,產生過許多有趣的事,可真令人啼笑皆非。 那是我五歲那一年,父親買了一個電動刮胡刀。只需裝上一節電池,一按電源開關,電動刮胡刀便會傳出沙沙的聲音,這類響聲可超好聽了。我更喜歡看父親剃胡子。每一次,我還聚精會神地看見。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
