那一刻我感到溫暖作文？那天，陽光透過窗戶，照在我和曉彬的身上，溫暖而明亮。那天，我突然明白，真正的溫暖不是來自外界，而是來自內(nèi)心。在這個陌生的初中環(huán)境中，有這樣一份溫暖的友誼，足以讓我感到無比的幸福。那么，那一刻我感到溫暖作文？一起來了解一下吧。
那一刻我感到了溫暖
溫暖在記憶中無處不在：傷心時朋友的虛寒問暖；憂愁時哥哥姐姐們的安慰；迷惘時慈愛父母的指點……然而，印象中最為深刻的還是那個擦肩而過的陌生人給予我的溫暖，它曾鼓舞著我一直前進、前進……
那天，發(fā)數(shù)學試卷，試卷上“整齊”的叉叉，以及那刺眼的分數(shù)，讓我從開始的激情跌到了寒冷的谷底。那一刻，我真想把這張令人憎恨的試卷撕成粉碎，扔進垃圾箱里，當我不曾有過這次考試，但是一想到父母嚴肅的表情我怎么也無力下手。手顫抖著將試賽進口袋，垂頭喪氣地走在回家的路上。不知是老天的安排還是什么，試卷不慎從口袋中掉出來，隨風飄到了一位阿姨的腳下。阿姨撿起一看，拍了拍還在傷心的我。她看我的表情就像是猜透了我的心思，就笑著說：“小朋友，你在為試卷而傷心吧？”那一刻，我一直銘記在心的“不能和陌生人說話”被拋到九霄云外，點了點頭。她溫柔地說：“小妹妹，你應該為自己有個分數(shù)而高興呢！”我不解地問：“可是分數(shù)只有一點點。”阿姨笑著說：“是啊，分數(shù)是低了點，但是現(xiàn)在你知道了你所寫的答案是錯的，這也是一種進步俗話說‘吃一塹長一智’，下次會因為這次而改變，不是嗎？”我瞬間開朗了不少，會心地笑了。
那個陌生的阿姨，擦肓而過的阿姨說的話常常縈繞在耳畔，慈祥卻陌生的笑容常常浮現(xiàn)在眼前。
冬天的早晨，陽光透過窗戶灑在被褥上，給房間帶來了一絲溫暖。那天，我和曉彬因為一個小誤會而變得不再說話，彼此之間的關系如同這寒冷的冬日，冰冷得讓人難以接近。然而，就在那天，陽光變得異常溫暖。
體育課上，同學們擠在跑道上，準備進行一場沖刺比賽。突然，小鵬在內(nèi)道被絆倒，曉彬聽見了他痛苦的叫聲，立刻回過頭去，將他扶了起來。曉彬迅速向老師報告了情況，并陪小鵬去了醫(yī)務室。在那一刻，我看到曉彬臉上關切的表情，心中不禁涌起了一股暖流。
醫(yī)生檢查了小鵬的傷勢，得知只是皮外傷后，曉彬才松了一口氣。盡管小鵬起初仍不愿接受幫助，但在曉彬的堅持下，最終還是接受了。曉彬攙扶著小鵬，陪他慢慢地走回教室。兩人一路上都沒有說話，但我知道，此時此刻，他們的心是相通的。
回到教室，曉彬再次找到我，真誠地向我道歉，表示自己不應該斤斤計較。我被曉彬的誠意所感動，也意識到，真正的友誼不會因為一時的小誤會而消失。從此，我們成為了好朋友，不僅在學習上互相幫助，在生活中也彼此關心。
那天，陽光透過窗戶，照在我和曉彬的身上，溫暖而明亮。那天，我突然明白，真正的溫暖不是來自外界，而是來自內(nèi)心。在這個陌生的初中環(huán)境中，有這樣一份溫暖的友誼，足以讓我感到無比的幸福。
溫暖是什么?溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無助時一個陌生人的問候與援助;溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些都是溫暖的瞬間。下面是我為大家整理的關于那一刻我感受到了溫暖話題 作文 ，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
那一刻我感受到了溫暖話題作文1
又是一個嚴寒的冬天，可我的心卻是曖的，拉開柜子，那件布滿補丁的外套又重新出現(xiàn)在我的視線里，回憶的熱潮又涌上來……
那天，北風呼呼地吹著，一片片雪花飄落在大地。我對著凍的發(fā)紅的手直哈氣，然后抬起頭，對爺爺說：“爺爺，我好冷!”爺爺慈祥地說：“別擔心，爺爺幫你搓搓手，把外套給你。”說完，把那件有著許多補丁的外套給了我穿。
空地上，一個個過往的行人都穿著曖和的大棉襖，戴著手套，在雪地里堆起了雪人，臉上綻放著笑臉。此時我也投去了羨慕的眼神。一直以來，父母在外打工，是爺爺把我拉扯大的，我的點點滴滴都只有爺爺?shù)纳碛埃瑥臎]感受過父母的溫暖。這時爺爺察覺到了我的落寞，撫摸著我的頭笑著說：“沒關系，爺爺也可以和你一起來堆雪人。”我笑了笑，牽著爺爺?shù)氖郑业姆较蜃呷ァ?/p>
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那一刻，我感動了
“祝羅老師生日快樂!”這八個字直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中，不時回想在我的耳邊。
那是10月7日的中午。幾個同學去辦公室交作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)羅老師的桌子上有一束花，上面插著一張卡片，大概是寫著“生日快樂”。天哪，今天竟然是羅老師的生日!
當他們得到了這個重大消息時，飛奔至教室告訴了我們。那時是剛吃完飯，我們趁著老師還沒有上來，就抓住機會，幾個人分工布置了黑板上的祝福語和裝飾物。大家手忙腳亂，有的剛畫好氣球，就急著去勾大字的邊，有的自己創(chuàng)意，畫了一朵煙花，還畫了一根蠟燭。黑板被我們弄得“五彩繽紛”，不過，這也還不錯，至少有了過生日的氣氛。
可誰也沒想到，中午布置作業(yè)的竟是張老師。本來想給羅老師一個驚喜的，唉……張老師一定會把這個重大消息告訴羅老師的!
可是我們并不氣餒，于是又接著策劃。我們知道下午第三節(jié)課羅老師一定會來。所以，我們下了體育課后，全班人出乎意料的沒買東西吃，趕忙上去畫。我們畫了一半，五(1)班的何老師來看了，說了句: “呵呵，畫這有什么用，還不如送禮物呢!”可是只有我們心里知道。不過，聽他那口氣，好像有些嫉妒哦!據(jù)我所知，畫好后，每個同學都在黑板上畫了一樣東西，要不就是一只氣球或是一根蠟燭或是一朵煙花……就連平時不太“拋頭露面”的易萬興也畫了一只愛心型的氣球。
那一刻，我感到溫暖
沒有姹紫嫣紅的鮮艷，沒有巍巍高山的偉岸。那一刻，卻使我感到溫暖。
那是寒假的驗收考試之后。幾分之差，使我第一次感受到了屈居人下的滋味，雖然家里沒有人批評我，但我仍感到前所未有的惆悵。我從小就吹慣了泰山之巔的風，看慣了蒼穹之上的景，任憑有人“悠然下山去”，流連于低處的百花叢，我卻雷打不動，想著繼續(xù)攀登，直上巔峰。而今卻忽然發(fā)現(xiàn)有人在我上邊呼吸著也許本該屬于我的新鮮空氣，說不出是憤怒，還是悲傷，亦或是怨恨。整天像若有所失一樣。
面對整天憂憂郁郁的我，媽媽也不知道怎么辦？我只記得媽媽對我說：“人生沒有永遠的第一，只要全力以赴，無愧于自己的努力就行。
倏忽間的話，并沒有使我震驚。我只是淡淡地說：“我曾經(jīng)夢想著至少要在班里站在山尖上。這個夢想實現(xiàn)了，我又夢想著更上一層樓，現(xiàn)在呢？“
“現(xiàn)在的你依然是媽媽眼中最優(yōu)秀的好孩子，有上進心是好事，不要因一件小事而變得心浮氣躁，媽媽相信你不只會享受成功的喜悅，也能經(jīng)受失敗的磨煉。相信自己，你就能變得更強！“媽媽的話重燃了我攀上巔峰的夢想與激情。
有一天，我驀然發(fā)現(xiàn)，無論我晚上寫作業(yè)熬到幾點，媽媽始終陪伴著我，在我勞累時勸慰我，在我想放棄時鼓勵我。頓時，一股暖流在心中涌動，我感受到了母愛的光輝與溫暖。
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