過度娛樂化作文?在當前信息化進程日益加快的時代,我們必須充分發揮網絡文化不可替代的優勢和熒屏滋生的“過度娛樂化”現象,固然緣由復雜,但從創作思維層面深究,根子在哲學上出了毛病。因此,從哲學思維上根除“過度娛樂化”,乃為治本。那么,過度娛樂化作文?一起來了解一下吧。
我覺得不會造成很大的影響,初中生只是將一個東西寫進作文而已,他們并不懂得什么東西的,所以不會有很大的影響。
小學一年級語文教學論文范文及簡潔總結
范文標題:小學一年級語文教學中趣味性教學的應用與實踐
摘要:
本文探討了趣味性教學在小學一年級語文教學中的應用與實踐。通過分析一年級學生的心理特點和學習需求,本文提出了采用游戲化教學、故事化教學、情景模擬等多種趣味性教學手段,以激發學生的學習興趣,提高教學效果。實踐表明,趣味性教學能夠顯著提升學生的課堂參與度,增強學生的學習動力,同時也有助于培養學生的語言表達能力和思維能力。
正文:
一、引言
小學一年級是學生接觸正規學校教育的起始階段,語文教學作為培養學生語言能力和文化素養的基礎學科,具有舉足輕重的地位。然而,一年級學生注意力集中時間短,學習自主性差,給語文教學帶來了一定的挑戰。因此,如何在語文教學中激發學生的學習興趣,提高教學效果,成為當前小學一年級語文教學亟待解決的問題。
二、趣味性教學的定義與特點
趣味性教學是指在教學過程中,通過采用富有趣味性、生動性和實踐性的教學手段,激發學生的學習興趣,使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識、發展能力的一種教學方法。趣味性教學具有寓教于樂、生動活潑、易于接受等特點,能夠有效地提高學生的學習積極性和參與度。
三、趣味性教學在小學一年級語文教學中的應用
游戲化教學:將游戲元素融入語文教學中,如拼音接龍、詞語接龍等,使學生在游戲中學習,提高學習效率。
小盆友。。還是自己寫吧。。。
這些年,廣播電視節目發展的異常迅速,各種電視節目可謂五花八門,電視節目娛樂化傾向尤其明顯,其實仔細想想娛樂本身并沒有錯,而娛樂一旦和低俗掛上鉤就成了問題了。本來娛樂節目是用來娛樂觀眾、取悅觀眾的,讓人們的休閑時光盡量豐富多彩,能夠讓觀眾在欣賞節目過程中身心放松開懷一笑,可是不知道從什么時候開始起,娛樂節目竟然走向了低俗化,走向了庸俗化。
不過,低俗化的娛樂節目,表面上看是在迎合觀眾,但從某種層面上也是在侮辱觀眾,我們的觀眾真的有那么低俗嗎?
行政命令把簡單問題復雜化了
有關部門應該承認這樣一個事實:即,在生活壓力普遍增加,工作節奏明顯加快的今天,人們為了緩解生活壓力和高節奏帶來的緊張感,有著極強的娛樂需求。娛樂節目備受觀眾青睞是時代的潮流。然后,對娛樂節目有了一個寬容的態度之后,更重要的是發揮好自己的文化職能,引導和教育國民提高自身的文化素養。每當我們要求有關部門要做一些事情的時候,相關部門常常會采取強行的行政手段,反而把一些問題給復雜化了。
限制娛樂有時是“幫倒忙”
在商業化的今天,電視臺實質上更是一個出售文娛產品的公司,娛樂節目僅是其生產的一種商品而已。而作為商品的娛樂節目其播放數量的多少,主要依賴于市場來調節,政府最多發揮一點宏觀調控的作用就可以了。
(一)此次事件反映出的問題:
1.網紅公司缺失正確價值觀,過度追求流量變現,為了流量不擇手段。
2.網紅行業、直播行業局部存在輕浮現象,亂象叢生。
3.部分網友價值觀體系不健全,缺乏辨別能力,隨波逐流,迎合娛樂。
4.社會存在浮躁、急功近利、娛樂至死的不良風氣。
(二)娛樂至死現象需要警惕,各方應有所作為:
1.網紅公司要遵循基本的是非觀、價值觀、美丑觀;要認識到獵奇式營銷新鮮感一過,就只能快速收場,留下淺薄化與娛樂化的一地雞毛,常識與理智的力量才是長久且有韌性的;涉及嚴肅話題的營銷應該謹慎些,可以有一些嚴肅的追問,做一些厚重話題的探討,能與反省、耕耘、理智的常識相匹配。
2.行業建立健全行業規則,明確邊際,把底線和高壓線明確標識出來。
3.平臺承擔起責任,通過優質的管理體系,推出越來越多的高質量自媒體,篩選出更多優秀的作者,鼓勵優質作品的產生。
4.個人要樹立正確的價值觀、信念,提高自身素質,有獨立思考的能力,不一味迎合淺薄的娛樂,要坐得住冷板凳。
5.文化部門、網管機構加強對網紅行業、直播行業的引導與監管;引導社會樹立健康的價值觀。
惟有適度可以產生、增進、保持體力和健康。小偏整理了2020以度為話題 作文 中考范文匯總5篇,感謝您的每一次閱讀。
以度為話題作文中考范文一
在這個世界上,人人都贊美無私的愛,可是,有時愛也是一種傷害,并且能致命。
就像故事中的種子的主人,他完全沒有想到這個種子為什么珍貴,如果他不把這顆種子種下去,這顆種子就和平常種子無異了,這就足以讓這顆種子致命。
我們可以看到許許多多的為人父母者在其子女們的身上可謂是傾注了全部的愛:吃最好的,穿最時髦的,用最高檔的……孩子是家中的“小皇帝”具有絕對的權威,從來都是說一不二的,“這”是一種溺愛,其危害性并沒有引起人們足夠的重視,人們倒還認為這是理所當然,這是父母給予孩子最好的禮物。
其實,父母對于子女最大的禮物莫過于是給予適當的教育。教給他們做人,掌握一技之長,找到生命的意義。父母可以替孩子料理一時,但不可能照顧他一輩子,溺愛只能剝奪孩子的生命力,使孩子變得自私脆弱,
再看看種子和它的主人不就這樣子嗎?這個主人自認為把種子護在手心里,不讓它受到風吹雨打、鳥獸啄食,就是自己在愛護這個種子。但他沒有想到如果這個種子如果弄丟了、不再受到他的庇護了,這個種子的命運又會是怎樣?他可能會長成大樹,但更可能長成歪樹、病樹,甚至在它還是種子時就死掉了。
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