團(tuán)結(jié)協(xié)作作文？3. 長輩們離家兩天，家中陷入混亂。勺子弟弟推倒筷子妹妹，青菜打洋蔥頭，大家為保護(hù)青菜而團(tuán)結(jié)起來對(duì)抗老鼠。4. 水瓶哥哥、筷子妹妹、勺子弟弟和小碗姐姐試圖抓住老鼠，但都失敗了。洋蔥頭勇敢地沖出去，老鼠被燙死并扎穿。5. 長輩們回家后，贊揚(yáng)孩子們的勇敢和團(tuán)結(jié)。這次經(jīng)歷讓小朋友們更加懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作作文？一起來了解一下吧。
賽場(chǎng)內(nèi)外的同學(xué)們已經(jīng)擰成了一股繩，在創(chuàng)造著屬于我們的輝煌時(shí)刻。
比賽結(jié)束了，我們終于眾志成城，在這場(chǎng)比賽中奪得年級(jí)第一。
11月28日，當(dāng)秋日的暖陽灑滿校園的時(shí)候，我們迎來了中學(xué)生活的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午的開幕式結(jié)束后，很快就到了女子仰臥起坐的比賽時(shí)間。
我們?cè)诒荣悎?chǎng)地一邊靜候著，一邊觀察著其他班級(jí)的比賽。那些班級(jí)的女生們?cè)趭^力的做著仰臥起坐，而同班同學(xué)則在一旁為他們加油鼓勁。他們或整齊劃一地喊著口號(hào)，或揮舞著橫幅搖旗吶喊。我環(huán)顧四周，只見場(chǎng)上人潮涌動(dòng)，卻沒有看到我們班的同學(xué)，頓時(shí)心中有點(diǎn)落寞，比賽就要開始了，他們都去哪兒了呢？
很快就輪到我們班的比賽了，出乎意料的是我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)開始越聚越多，像滴滴小溪匯成了奔騰的河流。
人群中，那一個(gè)個(gè)身穿紅白T恤的少年們格外顯眼。沒過多久，一面紅色的旗幟在半空中飄揚(yáng)著，移動(dòng)著。那不是我們班的班旗嗎？
那印著“飛鷹班”的鮮紅的旗幟，在空中獵獵作響，與秋風(fēng)的搏擊聲好似一只雄鷹欲展開雙翅，翱翔天空。場(chǎng)地邊上也坐滿了我們班的同學(xué)，他們都向我們投來殷切的目光。頓時(shí)一陣暖流沖刷掉我的失落，溫暖著我的心。
比賽時(shí)間到了，我們的腳剛邁入場(chǎng)地，場(chǎng)外就爆發(fā)出一陣吶喊：“十四班加油，十四班加油！”我的心情也興奮起來，趕緊做好了比賽的準(zhǔn)備。
團(tuán)結(jié)合作能夠帶來意想不到的成果與快樂。
一、團(tuán)結(jié)合作能克服個(gè)人難以完成的困難
在拼裝巡洋艦的過程中，面對(duì)近一米長的龐然大物，個(gè)人單獨(dú)完成顯得尤為困難。但通過和爸爸的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這一看似艱巨的任務(wù)變得可以克服。這說明，在面對(duì)個(gè)人難以解決的難題時(shí)，團(tuán)結(jié)合作能夠集合多人的智慧和力量，共同找到解決問題的方法。
二、團(tuán)結(jié)合作能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
在拼裝巡洋艦的過程中，我和爸爸經(jīng)常需要反復(fù)的對(duì)比圖紙，共同解決遇到的問題。這一過程中，我們相互支持、相互鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了極大的提升。正是這種團(tuán)結(jié)合作的精神，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)定信心，共同朝著目標(biāo)前進(jìn)。
三、團(tuán)結(jié)合作能帶來成就感與快樂
當(dāng)巡洋艦?zāi)Ｐ徒K于拼裝完成，我和爸爸都感到非常高興。這份成就感不僅僅來源于成果的完成，更來源于我們共同合作、共同努力的過程。團(tuán)結(jié)合作讓我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí)，也收獲了滿滿的快樂與友誼。這份禮物不僅是一份物質(zhì)的收獲，更是一份精神上的財(cái)富。
四、團(tuán)結(jié)合作需要分工與協(xié)作
在拼裝巡洋艦的過程中，我和爸爸進(jìn)行了明確的分工。
其實(shí)，在我們生活中，團(tuán)結(jié)的影子處處可見：一粒粒沙子可以堆積成一座塔;一顆顆石頭可以堆積成一座山;一絲絲雨滴可以變成瓢潑大雨;一只螞蟻搬不動(dòng)食物，它便召集許多螞蟻共同努力……下面是我收集整理的關(guān)于團(tuán)結(jié)的議論文800字5篇，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的議論文800字(一)
團(tuán)結(jié)就是力量。的確，這句話我贊同。在學(xué)習(xí)生活中團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無堅(jiān)不摧的力量。
一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績上不去，前途不會(huì)有多輝煌。
一個(gè)社會(huì)，只有團(tuán)結(jié)才能過著美滿幸福的生活，如果不團(tuán)結(jié)，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。人人都疏遠(yuǎn)集體，獨(dú)自一人孤軍奮戰(zhàn)。
一個(gè)國家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。5月12日下午，當(dāng)四川汶川縣的人正兢兢業(yè)業(yè)工作時(shí)，一陣山搖地動(dòng)襲來，在短短的幾分鐘內(nèi)，汶川由一個(gè)繁華鬧市變成一個(gè)死寂的廢墟，這突如其來天災(zāi)，瞬間讓許多人失去了溫馨的家園，奪走了無數(shù)同胞的生命。但天災(zāi)并沒有摧毀人們的意志，在地震發(fā)生不久，來自四面八方的抗震救災(zāi)志愿者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災(zāi)區(qū)，溫總理也及時(shí)趕到汶川，親自指揮救災(zāi)。
范文一： 協(xié)作 從小到大，“協(xié)作”一次層層深入我的腦海里，在模模糊糊的記憶中，這一詞匯似乎是從我的小學(xué)老師口中得知的。 我一直都很喜歡這個(gè)詞，協(xié)作——若干人或若干單位或互相配合來完成任務(wù)。我是這樣理解的，那是一個(gè)充滿著無數(shù)熱情和凝聚力的詞匯。 我知道，十個(gè)人可稱為團(tuán)體，一百個(gè)人也可稱為團(tuán)體，所不同的也只在于兩者的規(guī)模與大小罷了，而當(dāng)今的社會(huì)正是有這些大大小小的團(tuán)體所構(gòu)成的，關(guān)鍵是：社會(huì)離不開協(xié)作，一個(gè)團(tuán)體更離不開協(xié)作，可以說協(xié)作已成為他們不可分割的一部分，雖然協(xié)作是無形的，但是，我們時(shí)時(shí)刻刻在感受著他的存在。 學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽場(chǎng)上，我班運(yùn)動(dòng)員努力拼搏，賽場(chǎng)下，是同學(xué)們聲音嘹亮的再給他們吶喊助威，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉煤贸煽儯嗬飯F(tuán)體總分奪得全校第一，這是什麼？是同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的的結(jié)果！那麼，我們也可以試想一下，如果班里不團(tuán)結(jié)不協(xié)作，那又將是何等的一幅景象？運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上一幅無精打采、了無生氣，無心“應(yīng)戰(zhàn)”的樣子，場(chǎng)下的同學(xué)或聊天、或吃零食，各干各的，互不干擾，就是沒有人給運(yùn)動(dòng)員加油，后果可想而知。 由此，我們可以證明協(xié)作的重要性，協(xié)作是一種精神，協(xié)作是一種力量! 我們可以不過分的說，協(xié)作即是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，我們感受著協(xié)作的存在，感受著協(xié)作的重要性。
1. 廚房里住著一人大家庭，其中包括鍋?zhàn)訝敔敗⑵降族伳棠獭赴鍕寢尅⑺畨匕职郑约案鞣N餐具和蔬菜。
2. 長輩們閉目養(yǎng)神，晚輩們?nèi)缢扛绺纭⑿⊥虢憬恪⒖曜用妹煤蜕鬃拥艿埽约疤}卜和青菜等，成天鬧脾氣。
3. 長輩們離家兩天，家中陷入混亂。勺子弟弟推倒筷子妹妹，青菜打洋蔥頭，大家為保護(hù)青菜而團(tuán)結(jié)起來對(duì)抗老鼠。
4. 水瓶哥哥、筷子妹妹、勺子弟弟和小碗姐姐試圖抓住老鼠，但都失敗了。洋蔥頭勇敢地沖出去，老鼠被燙死并扎穿。
5. 長輩們回家后，贊揚(yáng)孩子們的勇敢和團(tuán)結(jié)。這次經(jīng)歷讓小朋友們更加懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是戰(zhàn)勝困難的法寶，友誼是人生中最珍貴的感情之一。柯林斯說過：“在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們了解了朋友。”
1. 一對(duì)朋友在爬山時(shí)遇到危險(xiǎn)，一人跌落懸崖，另一人緊緊抓住他的手，兩人共同等待救援。
2. 這位朋友的手受傷，但他仍然樂觀，兩人最終獲救。這個(gè)故事展示了友誼的偉大。
友誼是用心感受和傳遞的，只有親身體驗(yàn)過，才會(huì)知道它的珍貴。
1. 今年的模擬長征是一次考驗(yàn)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中互相鼓勵(lì)、互相支持，共同走完全程。
2. 同學(xué)們?cè)谕局谢ハ鄮椭瑹o論是遞饅頭還是遞傘，都體現(xiàn)了深厚的友誼。
友誼如同雨傘下的身影、課桌上的明眸，是理想土壤中的小花，是樂章中的音符。
以上就是團(tuán)結(jié)協(xié)作作文的全部內(nèi)容，高二團(tuán)結(jié)合作議論文1 一位俄國作家曾講過這樣一個(gè) 故事 :從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚共拉一輛車,龍蝦往泥灘里鉆,天鵝往天上飛,魚又往水里游,結(jié)果車仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù),累得精疲力盡,最終卻沒能成功,這是為什么呢?作家說,因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
