尷尬的那一刻初中作文？一、突如其來的演講任務(wù) 前天晚上，最后一節(jié)晚修課時，語文老師突然走進教室，宣布明天要舉行《推薦一本好書》的演講活動。這對我來說，無疑是晴天霹靂。盡管我試圖用“老師可能抽不到我”這樣的想法來安慰自己，但內(nèi)心的焦慮還是難以平復(fù)。二、毫無準(zhǔn)備的尷尬 第二天早上，當(dāng)我走進教室時，看見語文老師已經(jīng)站在講臺上，那么，尷尬的那一刻初中作文？一起來了解一下吧。
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的初一敘事作文：尷尬的事，希望對大家有所幫助。
初一敘事作文：尷尬的事1
到了學(xué)校，我放下書包交上了作業(yè)后，便認真得朗讀起課文來。當(dāng)當(dāng)當(dāng)。上課鈴響了，語文老師走上講臺說：“同學(xué)們，我讓你們查得文言文的的意思，你們查了嗎？”頓時，我呆了，我忘查了，怎么辦？沒關(guān)系，班里一定有人查，老師又不一定叫我去寫，今天就做個漏網(wǎng)之魚吧，我便毫不猶豫得大聲回答道：“查了。”可令我尷尬得是，全班都默默無言，只有我一個人大聲回答。老師又說：“只有孫敏嫻一個人嗎？”教室里還是默默無言。我傻了，天哪！我一定會被批的，呀呀呀，快點出來一個人呀！于丁一，最愛查資料的于丁一今天是怎么了？啊！我今天是死定了！我開始向上天祈禱，希望老師不要讓我爬黑板，可是沒用，我被老師叫到黑板上了。
我拿著空空如也的課本走向講臺。我第一個念頭就是編。我馬上把精力投到了“古人云”這個名詞上。古人云是不是指古代的白云？不對呀！“古人云”的后面還有冒號呢！難道，古代的云彩會說話？不可能，古代的書上沒有記載呀！天哪，古代的人全都是天才呀！這些古怪的奇異詞語到底是什么意思呀？不想了！
“孫敏嫻！你怎么還沒寫完呢？”老師的口氣帶著一點不耐煩。
人生是一條漫長的路，經(jīng)歷過坎坷與快樂。當(dāng)然，也有使人尷尬的時候，而在我身上發(fā)生的有許多。其中，最令我尷尬的，還是那幾件事。
那一天，天氣晴朗，萬里無云。一縷陽光從窗戶外照射進來，感覺暖洋洋的，舒服極了。操場上一片雜亂的喧鬧聲。
叮鈴鈴。上課鈴聲響起，同學(xué)們秩序井然地走進教室，教室里頓時鴉雀無聲。老師走進教室，給我們上了一堂有趣的課。下課后，老師派我去喊（1）班的語文老師去開會，我的腦子頓時產(chǎn)生了一個念想：我并不認識（1）班的語文老師，該怎么去找？
于是，我便像一個無頭蒼蠅一樣，沒有頭腦的找了起來。而我的方法是：看見一個覺得是的語文老師就問。過了一會兒，我看見了一位老師，便走上前小聲問道“（1）班的語文老師，成老師讓你去開會。”可是，這位老師卻和藹的說道：“我不是（1）的語文老師，你弄錯了，那位老師現(xiàn)在正在辦公室里，你去辦公室里找她吧。”我不好意思的說了一聲謝謝，便向辦公室跑去。到了門口，我忐忑不安的打開門，雖然里面坐著幾位老師，可我還十分不清楚誰是（1）班的語文老師，就憑著我的直覺走到了我認為是那位老師的面前。我支支吾吾的問了一聲老師，那位老師笑著對我說：“我不是你口中的老師，你說的老師就在我前面。
1. 《
尷尬的那一刻
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結(jié)在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉(zhuǎn)個圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最后，連一點印兒也沒剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實讓我吃了一驚。她說了什么？只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什么。周圍的學(xué)生小聲議論著，那些細如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家整理的尷尬的那一刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尷尬的那一刻作文1
嘴上說著不在意，心里卻……
——題記
我當(dāng)時便覺得臉上燒得厲害，我萬萬沒想到，這尷尬是我自己和語文老師造成的。
我們每個星期，語文作業(yè)必有一項——作文，真是令人頭疼呢！尤其是本星期的作文頭疼呢！題材那么廣，寫好卻不容易，我忍不住將自己的頭發(fā)撓成一團糟，無力望天，然而，不寫可以嗎？——笑話，除非你想花樣作死，老師肯定賞給你一道好菜。
歷經(jīng)千辛萬苦，我終于完成了，忍不住長吁一口氣，將作文本交了上去。時間匆匆流過，作文早早便改完了，老師說星期五來念一下一些高分作文，按分數(shù)高低來決定先后次序。
我自然不抱任何希望，決定靜靜地當(dāng)一個合格的聆聽者，然而，驚喜來得卻是令人猝不及防，我要當(dāng)一個聆聽者與朗讀者一體的人了！多么令人興奮啊！就如同一個飽經(jīng)滄桑的人掉進了蜜罐，可以過舒心日子那般地令人心喜若狂，時間貌似變得很慢很慢，盼星星、盼月亮終究盼來了這節(jié)語文課。
我艷羨地看著一個個高分的人踏上講臺，眉飛色舞地講述著獨屬他自己那個獨一無二的故事，尤其當(dāng)其講到動情之處，那表情更是讓人忍俊不禁。
【尷尬的那一刻】
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結(jié)在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉(zhuǎn)個圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最后，連一點印兒也沒剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實讓我吃了一驚。她說了什么?只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什么。周圍的學(xué)生小聲議論著，那些細如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災(zāi)樂禍的眼神看著我，仿佛我是一件稀世珍寶或是我用線強行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那么一致。
以上就是尷尬的那一刻初中作文的全部內(nèi)容，我如一條擱淺的魚，拼命掙扎想回到屬于自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱。“坐下吧。”還是老師解了圍。我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風(fēng)卷席著云來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結(jié)起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最后一次尷尬。人生是一條漫長的路，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
