與詩(shī)有關(guān)的作文？春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。這首詞是我心中的一句詩(shī)，也是我與詩(shī)同行的開(kāi)始。記得有一次語(yǔ)文課上，老師布置了一篇以春為主題的作文，我當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮，用詩(shī)歌的形式完成了這篇作文。那么，與詩(shī)有關(guān)的作文？一起來(lái)了解一下吧。
1. 關(guān)于詩(shī)句的作文100字
關(guān)于詩(shī)句的作文100字 1.帶有詩(shī)句的作文100字好段
國(guó)人喜茉莉花，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在晉代，就有“倚枕斜簪茉莉花”的風(fēng)尚。到了唐宋時(shí)期，更是有過(guò)之而無(wú)不及，長(zhǎng)安大街上，冷不丁的，就能撞到一個(gè)頭簪茉莉花的女子，滿身香氣盈盈，漫天的暑熱隱退到一旁?！袄笾︵l(xiāng)里玲瓏雪，來(lái)助長(zhǎng)安一夏涼”，說(shuō)的就是這樣的事。元代詩(shī)人江奎對(duì)茉莉花也是青睞有加，他在《茉莉》一詩(shī)中夸贊道：“雖無(wú)艷態(tài)驚群目，幸有清香壓九秋。應(yīng)是仙娥宴歸去，醉來(lái)掉下玉簪頭。”瞧瞧，小小的茉莉花，原是仙姑掉下的玉簪子啊，仙氣浸染，豈是等閑。
清人王士祿也寫(xiě)過(guò)《茉莉》：“冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗隈。香從清夢(mèng)回時(shí)覺(jué)，花向美人頭上開(kāi)?！币挥X(jué)夢(mèng)回，花香環(huán)繞，恍惚得不知夢(mèng)里夢(mèng)外。四處找尋，最終在自個(gè)兒頭上尋得，發(fā)間原是簪了幾朵茉莉花的?；ㄒr美人美人襯花，還有比這更相宜的么！
2.優(yōu)美的詩(shī)歌作文一百字
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度.詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀.詩(shī)，以它精練的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字抒發(fā)了作者的感受.
打開(kāi)記憶閘門(mén)，我尋覓到了一首我最喜愛(ài)的詩(shī).那是唐代詩(shī)人杜牧的作品
――《山行》.全詩(shī)共四句，是這樣寫(xiě)的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花.”
這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人深秋時(shí)節(jié)在山中行走時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色.詩(shī)人巧妙地捕捉了山行途中所見(jiàn)的幾副景觀：遠(yuǎn)望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)早春二月的花.在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛(ài)這楓林晚景而停車觀賞的詩(shī)人也在這幅畫(huà)中，使畫(huà)面更顯得有情有意.寫(xiě)秋景，全詩(shī)卻無(wú)半點(diǎn)悲涼蕭瑟的氣氛.特別是最后一句，把楓葉與花相比，十分新穎.二月的鮮花固然美麗迷人，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去.而楓葉卻是在同秋風(fēng)、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力.這就是詩(shī)人之所以特別喜愛(ài)楓林的原因.也是這首詩(shī)流傳千古、膾炙人口的魅力之所在.
漫步在古詩(shī)苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩(shī).古詩(shī)中的離情別緒、春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、山水風(fēng)光、名勝古跡，這些都是古代詩(shī)人為我們后代人留下的遺產(chǎn)，是中華民族的寶藏.
3.關(guān)于贊美漢字的作文100字 和古詩(shī) 要好的
我心中的漢語(yǔ)
我們的文字，是如此的青春而遠(yuǎn)久；我們的文字，是如此的簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
1.【一首古詩(shī)給你帶來(lái)的啟發(fā)】作文500字
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笔前。殑﹄m鋒，但誰(shuí)又體驗(yàn)過(guò)他遭受過(guò)的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰(shuí)又知道她度過(guò)的苦寒與霜凍呢？人們只看見(jiàn)寶劍的鋒利，有誰(shuí)去想過(guò)他的經(jīng)歷呢？人們只看見(jiàn)梅花的淡雅美麗，又有誰(shuí)能明白她的苦楚呢？而這些，無(wú)一不向人們展現(xiàn)出他們那不屈，不撓，經(jīng)歷磨難與寒冬而贏來(lái)的成就。
這，不也好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過(guò)，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開(kāi)心胸，面朝大海，春暖花開(kāi)。因?yàn)?，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠(yuǎn)的輔助線，這是全新的開(kāi)始，這是我邁向下一步臺(tái)階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來(lái)，讓我懂得拼搏?；叵胫淮未谓?jīng)歷的困難，不正是讓我們心靈成長(zhǎng)最好的老師嗎？
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過(guò)一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬，沒(méi)有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”
2.《詩(shī)句給我的啟迪》作文450字
少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時(shí)不好好努力，長(zhǎng)大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩(shī)句，連一年級(jí)小朋友都會(huì)背，都理解，可是它卻時(shí)刻激勵(lì)我飛向高遠(yuǎn)，廣闊的知識(shí)殿堂。
詩(shī)與生活
詩(shī)，是人類智慧的結(jié)晶，是情感的抒發(fā)，更是生活的真諦。無(wú)論是古代詩(shī)人的作品，還是當(dāng)代詩(shī)人的創(chuàng)作，都承載著對(duì)生活的觸動(dòng)與思考。正是因?yàn)樵?shī)與生活相互交織，使得我們的生命更加豐盈、多彩。
詩(shī)，如清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心靈。詩(shī)歌以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，把復(fù)雜的情感和深刻的哲理濃縮在短短的幾行文字中，給予人們啟迪和感悟。讀詩(shī)如賞花，香氣彌漫，美不勝收。我們看到了杜甫的豪放與悲壯，白居易的婉約與柔情，還有現(xiàn)代詩(shī)人的思考與追求。每一首詩(shī)都是一幅畫(huà)，一抹色彩，讓我們?cè)谄椒驳纳钪袑ふ异`感和力量。
生活，如一首奇妙的詩(shī)篇，蘊(yùn)含著浩瀚的世界與無(wú)盡的可能。生活是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，給予我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教益。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要我們用心體驗(yàn)生活，思考生活，就能從中發(fā)現(xiàn)生活的美妙之處。無(wú)論是紛繁復(fù)雜的都市生活，還是寧?kù)o祥和的鄉(xiāng)村風(fēng)光，都有詩(shī)意的存在。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是詩(shī)意的萌芽，只需我們用心去品味，就能收獲豐富的感悟和體驗(yàn)。
詩(shī)與生活相互交融，互為表里。詩(shī)在生活中得以生根發(fā)芽，生活因詩(shī)而更加豐盈多彩。正如成語(yǔ)所說(shuō)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”詩(shī)與生活相互照應(yīng)，互為映襯。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼Ь撑c疑惑時(shí)，可以通過(guò)讀詩(shī)來(lái)得到啟示與答案；當(dāng)我們沉浸在詩(shī)意的創(chuàng)作中時(shí)，也能將更多的感悟與理念融入到生活中。
題目：詩(shī)與生活
作文：
詩(shī)是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以優(yōu)美的語(yǔ)言、深邃的意境和豐富的情感表達(dá)，能夠觸動(dòng)人心、激發(fā)思考，并與我們的生活息息相關(guān)。詩(shī)與生活之間存在著一種神奇的聯(lián)系，它們相互滋養(yǎng)、相互啟迪，使我們的生活更加豐富多彩。
首先，詩(shī)給予了我們情感的表達(dá)和體驗(yàn)的平臺(tái)。生活中我們會(huì)經(jīng)歷各種情感，有喜有悲，有歡有憂。而詩(shī)通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)，能夠?qū)⑦@些情感凝聚成一首首優(yōu)美的詩(shī)篇，讓我們能夠用文字去表達(dá)內(nèi)心的感受。當(dāng)我們讀到一首詩(shī)時(shí)，會(huì)被其中的情感所觸動(dòng)，仿佛與詩(shī)人產(chǎn)生了共鳴，使我們的情感得到了宣泄和升華。
其次，詩(shī)給予了我們對(duì)美的追求和欣賞的能力。生活中有許多美好的事物，美麗的自然景色、動(dòng)人的音樂(lè)、動(dòng)人的故事等等。而詩(shī)通過(guò)其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠?qū)⑦@些美好的事物以一種更加深刻、抽象的方式呈現(xiàn)給我們。通過(guò)詩(shī)的欣賞，我們能夠更加敏銳地感知美，培養(yǎng)自己的審美能力，從而在日常生活中更加珍惜和欣賞美麗的事物。
另外，詩(shī)也是人類智慧的結(jié)晶和思想的傳承。眾多的文化、哲學(xué)、歷史和社會(huì)思潮都融入了詩(shī)的創(chuàng)作之中。通過(guò)閱讀詩(shī)歌作品，我們可以了解到不同時(shí)代、不同文化背景下人們的思想、觀念和價(jià)值取向。詩(shī)歌中的智慧和思想能夠給予我們啟示，幫助我們理解世界、認(rèn)識(shí)自我。
詩(shī)是一種藝術(shù)形式，它通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情感、思想和價(jià)值觀念，讓人們感受到生活的詩(shī)意和美好。而生活則是詩(shī)的源泉，它充滿了各種經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)，為詩(shī)的創(chuàng)作提供了素材和靈感。本文將探討詩(shī)與生活的關(guān)系，并從中獲得啟示。
首先，詩(shī)讓人們更好地理解生活。生活是一門(mén)藝術(shù)，而詩(shī)是生活的表現(xiàn)形式之一。通過(guò)讀詩(shī)，人們可以感受到生活中的美好和感動(dòng)，從而更好地理解生活的本質(zhì)。例如，讀唐代詩(shī)人杜甫的《登高》,可以感受到登高望遠(yuǎn)的豁達(dá)和壯觀，同時(shí)也能理解生活所帶來(lái)的挫折和磨難。讀唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》,可以感受到草原的廣袤和寧?kù)o，從而更好地理解生活所帶來(lái)的寧?kù)o與自由。
其次，詩(shī)讓人們更好地享受生活。生活是一門(mén)藝術(shù)，而詩(shī)是生活的表現(xiàn)形式之一。通過(guò)讀詩(shī)，人們可以感受到生活中的美好和感動(dòng)，從而更好地享受生活的樂(lè)趣。例如，讀英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》,可以感受到大自然的壯美和神秘，從而更好地享受生活所帶來(lái)的美好。讀法國(guó)詩(shī)人瓦雷里的《海濱墓園》,可以感受到生命的短暫和珍貴，從而更好地享受生活所帶來(lái)的短暫和珍貴。
最后，詩(shī)讓人們更好地理解自己和生活的關(guān)系。生活是一門(mén)藝術(shù)，而詩(shī)是生活的表現(xiàn)形式之一。通過(guò)讀詩(shī)，人們可以更好地理解自己和生活的關(guān)系，從而更好地理解生活的本質(zhì)。
以上就是與詩(shī)有關(guān)的作文的全部?jī)?nèi)容，關(guān)于詩(shī)句的作文（1）國(guó)慶佳節(jié)，詩(shī)人以詩(shī)句抒懷：杜甫《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”李清照《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！狈冻纱蟆吨輼颉罚骸爸輼蚰媳笔翘旖郑瑑?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
