語(yǔ)文作文議論文？一、引言 追求完美是人類(lèi)的天性，但很多時(shí)候，不完美才是真正的美。人生并非全然完美，正如蘇軾在《明月幾時(shí)有》中所寫(xiě)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話深刻揭示了人生的不完美性，也提醒我們，面對(duì)不完美，應(yīng)有更加豁達(dá)和積極的態(tài)度。二、不完美展現(xiàn)獨(dú)特魅力 藝術(shù)中的不完美：米洛斯的維納斯，那么，語(yǔ)文作文議論文？一起來(lái)了解一下吧。
人們常說(shuō)得作文者得天下，得作文者得高考，其實(shí)這話一點(diǎn)兒也不夸張，作文在高考語(yǔ)文占分高達(dá)60，超過(guò)了整個(gè)語(yǔ)文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每一次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)。下面是我整理的高考滿(mǎn)分作文議論文五篇，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
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高考滿(mǎn)分作文議論文1
茫茫蒼穹，每個(gè)生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價(jià)值，正如詩(shī)仙李白說(shuō)的那樣：天生我材必有用。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩(shī)所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯，他是美國(guó)歷最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個(gè)貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時(shí)候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當(dāng)大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒(méi)有走成。于是他被父親送去當(dāng)鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒(méi)有成功。
樂(lè)讀之境——探索知識(shí)的無(wú)限樂(lè)趣
一、忘卻讀書(shū)之苦，安頓動(dòng)蕩之心
在快節(jié)奏與高壓力的現(xiàn)代生活中，讀書(shū)常常被學(xué)生視為一種負(fù)擔(dān)，一種苦差事。然而，這種苦境實(shí)則源于我們內(nèi)心的功利之心與浮躁之氣。古人讀書(shū)，心無(wú)旁騖，樂(lè)在其中，而今人卻往往因外界干擾而心煩意亂。要達(dá)到樂(lè)讀之境，我們首先要忘卻讀書(shū)的苦境，學(xué)會(huì)安頓一顆動(dòng)蕩不安的心。只有心境寧?kù)o，我們才能真正沉浸于書(shū)籍的世界，感受其中的樂(lè)趣。
二、心領(lǐng)神會(huì)，用生命去閱讀
讀書(shū)之道，不僅在于眼觀，更在于心領(lǐng)。低級(jí)的閱讀只是停留在文字表面，而真正的讀書(shū)，是用生命去體驗(yàn)、去感悟。當(dāng)我們心與書(shū)融為一體時(shí)，方能領(lǐng)悟書(shū)籍中的真諦。此時(shí)，讀書(shū)不再是負(fù)擔(dān)，而是成為了一種心靈的享受。在書(shū)中，我們可以與世界對(duì)話，與自然對(duì)話，與歷史對(duì)話，從而拓寬我們的視野，豐富我們的思想。
三、讀書(shū)之樂(lè)，源于對(duì)知識(shí)的渴求
讀書(shū)之樂(lè)，并非易事。它源于我們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)生命的熱愛(ài)。當(dāng)我們用心去閱讀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧與力量。這些智慧與力量不僅能夠幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題，更能夠提升我們的思想境界，完善我們的人格。
【 #高考#導(dǎo)語(yǔ)】作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文，可以多看一些滿(mǎn)分作文，靈活運(yùn)用。以下是為大家整理的《高考滿(mǎn)分作文議論文900字范文【三篇】》希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
【篇一：尋求自己的位置】
一棵小樹(shù)說(shuō)：“讓我長(zhǎng)在充滿(mǎn)陽(yáng)光的位置上，我將很快為你獻(xiàn)上一簇綠陰。”
一縷花香說(shuō)：“讓我飄到人群當(dāng)中，我將帶給人們一份美秒的心情。”
五線譜上的音符說(shuō)：“讓我站在該站的地方，我會(huì)為你譜寫(xiě)出悅耳的旋律。”
畫(huà)板上的色彩說(shuō)：“讓我住在適合我的所在，我將為你展現(xiàn)、一幅完美的圖畫(huà)。”
一位先哲說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我站在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希覍⑼衅鹫麄€(gè)地球。”
世間萬(wàn)物都有自己的位置，他們需要適合自己的位置。就連垃圾也不例外，環(huán)保學(xué)家反復(fù)對(duì)世人說(shuō)，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。可見(jiàn)，位置是誘人的，但誘人的位置并非有意者都可思而得之。
屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因?yàn)樵诟?敗的楚國(guó)宮廷沒(méi)有贏得應(yīng)有的位置;李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因?yàn)闋?zhēng)權(quán)奪勢(shì)的朝廷沒(méi)留下他的位置;蒲松齡厭倦官場(chǎng)，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因?yàn)樵诟「〕脸恋那鞍肷鷽](méi)找到自己的位置……
千里馬本身的素質(zhì)固然重要，然而如若缺乏英明的伯樂(lè)，千里馬也只能和普通馬一樣，老死廄中;背負(fù)名將馳騁沙場(chǎng)建立赫赫戰(zhàn)功，那只能是遙遠(yuǎn)的幻想。
一篇好的議論文要具備什么條件，很多人寫(xiě)作文都寫(xiě)不好沒(méi)有什么寫(xiě)作技巧，那么在這里我給大家整理“高一語(yǔ)文議論文作文800字優(yōu)秀范文(精選5篇)”需要的朋友就來(lái)看看吧!
篇一：高一語(yǔ)文議論文作文800字優(yōu)秀范文
途經(jīng)十字路口，突然大雨傾盆，我跟著行人越過(guò)一道道擁擠的車(chē)流，在屋檐下靜靜地等待。黑夜肆無(wú)忌憚淹沒(méi)了眼前的一切光點(diǎn)。路面忽的幽暗，雨水帶著悲傷的步伐狠狠的踩在路面，炸開(kāi)的水花，氤氳一片，在路燈下竟然那么刺眼!
抬起頭，望不穿街道的盡頭。閃電偏偏在這個(gè)時(shí)候，把黑夜撕裂一道道傷口，黑幕上觸目驚心，留著蔓藤一樣傷痕。可是，卻不知道我的傷痛，何時(shí)順著我的目光，開(kāi)始咆哮，歇斯底里地將傷口撕開(kāi)，跳了進(jìn)去。我的心開(kāi)始痛，痛在心脈那塊!
雨點(diǎn)開(kāi)始變小，我習(xí)慣性地跑開(kāi)。因?yàn)槲乙淹茨萌ヂ裨帷＿€是那個(gè)熟悉的地方。十字路口車(chē)水馬龍，公路旁便是蔓延的河流。過(guò)了橋就到了對(duì)岸的居民區(qū)。再往前走，還有一座連接青山的鐵索橋。橋很寬。以往我便是站在這兒，望著下面清澈的河水，還有小山頂上的涼亭。心就會(huì)很快安靜下來(lái)。今天我沒(méi)有上橋。
我站在橋下，黑暗中的那一點(diǎn)光亮，是橋邊路燈的倒影。腳邊是水，流著潺潺的等待。我俯下身，春光的流逝，是一面被磨暗的鏡子，照出了橋上一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影。
高考語(yǔ)文議論文滿(mǎn)分作文的一個(gè)可能框架與要點(diǎn)如下：
標(biāo)題：《感恩之心：推動(dòng)我前行的每一份力量》
一、引言明確主題：在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，他們或重視我們，或鄙視我們，甚至輕視我們。但無(wú)論何種態(tài)度，都值得我們以一顆感恩的心去面對(duì)，因?yàn)檎沁@些不同的態(tài)度，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)的階梯。
二、正文
感謝重視我的人
樹(shù)立信心：他們的贊美和認(rèn)可為我樹(shù)立了信心，讓我在前進(jìn)的道路上更加堅(jiān)定。
熱忱與動(dòng)力：在春風(fēng)得意時(shí)，他們的贊美給予我額外的熱忱；在失意時(shí)，他們的勸告讓我心靈深處沉靜，重新找回方向。
感謝鄙視我的人
認(rèn)清自我：他們的批評(píng)、譏諷和摒棄讓我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。
努力與進(jìn)步：無(wú)論是善意的提醒還是惡意的鞭打，都成為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更加努力地提升自己。
以上就是語(yǔ)文作文議論文的全部?jī)?nèi)容，一、忘卻讀書(shū)之苦，安頓動(dòng)蕩之心 在快節(jié)奏與高壓力的現(xiàn)代生活中，讀書(shū)常常被學(xué)生視為一種負(fù)擔(dān)，一種苦差事。然而，這種苦境實(shí)則源于我們內(nèi)心的功利之心與浮躁之氣。古人讀書(shū)，心無(wú)旁騖，樂(lè)在其中，而今人卻往往因外界干擾而心煩意亂。要達(dá)到樂(lè)讀之境，我們首先要忘卻讀書(shū)的苦境，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
