五年級(jí)數(shù)學(xué)作文？數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文 篇1 我的數(shù)學(xué)老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時(shí)而暴躁,時(shí)而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來,因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問的同學(xué)沒有回答上來,王老師就會(huì)說:“你給我站著——下一個(gè)!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學(xué)回答。那么，五年級(jí)數(shù)學(xué)作文？一起來了解一下吧。
生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)的奧秘，這讓我深感數(shù)學(xué)不僅僅存在于課本之中，更廣泛地滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落。最近，我在吃漢堡時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小問題：三個(gè)人吃三個(gè)漢堡需要三分鐘，那么九個(gè)人吃九個(gè)漢堡需要幾分鐘？
這個(gè)問題引起了我的好奇心，因?yàn)槲移綍r(shí)只專注于漢堡的美味，從未想過可以將它轉(zhuǎn)化為一道有趣的數(shù)學(xué)題。我開始思考，認(rèn)為一個(gè)人吃一個(gè)漢堡只需要一分鐘，那么九個(gè)人吃九個(gè)漢堡應(yīng)需九分鐘。我迫不及待地告訴了媽媽我的答案，但媽媽卻皺著眉頭，說：“好好想想，多動(dòng)動(dòng)腦。”這句話讓我愣住了，我重新思考這個(gè)問題，突然意識(shí)到：三個(gè)人吃三個(gè)漢堡用了三分鐘，實(shí)際上每個(gè)人吃一個(gè)漢堡也是用了三分鐘，因此九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只需要三分鐘。
我并沒有立刻告訴媽媽我的答案，而是反復(fù)思考了幾遍，確認(rèn)沒有問題后才告訴她。媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，并說道：“數(shù)學(xué)就來源于生活，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
從這個(gè)小事中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙與樂趣。原來，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在啊！讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！
關(guān)于五年級(jí)數(shù)學(xué)日記作文1
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了方程，我知道了方程是等式，但等式不一定是方程。通過學(xué)習(xí)，我知道了兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式，這是等式的性質(zhì)；兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式，這也是等式的性質(zhì)。
在解方程時(shí)，我學(xué)會(huì)了兩種方法，一種是運(yùn)用等式的性質(zhì)，例如：10+ⅹ=15，可以把它想成是：10+ⅹ-10=15-10；一種是運(yùn)用以前學(xué)過的加減乘除各部分之間的關(guān)系來思考，例如：10+ⅹ=15寫成ⅹ=15-10,計(jì)算結(jié)果為ⅹ=5。
在生活中，我們可以運(yùn)用方程來解決實(shí)際問題。有一次，我姑姑家在裝修新房子，他們要購買一些燈泡，不同的房間購買的燈泡也不相同。姑父列了一張清單，40W的普通燈泡要16個(gè)，50W的冷反射定向照明鹵鎢燈泡要4個(gè)（裝在客廳里），25W的普通燈泡要30個(gè)，節(jié)能11W的燈泡要6個(gè)（裝在廚房間、衛(wèi)生間），這些燈泡的功能不同，價(jià)格也相差很多。姑父讓我和爺爺去買，給了爺爺400元錢。我們到了燈具市場(chǎng)，那里的燈泡品種繁多，各種品牌的價(jià)格也相差很多，真不知該買怎樣的。爺爺對(duì)我說：“你來幫我出主意，怎么買？”我對(duì)爺爺說：“那必須合理分配。”我們先買普通燈泡，看中40W的普通燈泡和25W的普通燈泡價(jià)格相同，每個(gè)4元，這樣就花去了46×4=184（元），節(jié)能11W的燈泡價(jià)格在12元一個(gè)，這樣又化了12×6=72（元），這樣，我們已經(jīng)用去了184+72=256（元），剩下的就可以用在買最貴的冷反射定向照明鹵鎢燈了。
作文標(biāo)題： 生活中的數(shù)學(xué)問題
關(guān)鍵詞： 生活 數(shù)學(xué) 問題 小學(xué)五年級(jí) 500字
字?jǐn)?shù)：500字作文
本文適合：小學(xué)五年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)500字的作文，題目為：《生活中的數(shù)學(xué)問題》，歡迎大家踴躍投稿。歡迎閱讀《作文:生活中的數(shù)學(xué)問題》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注！
今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜。菜場(chǎng)里的菜可多了！
我和媽媽邊走邊看，不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說：“好吧！
可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會(huì)兒說：“2元5角。”媽媽說：“再想想！
”“哦！
我想了一會(huì)說：“應(yīng)該是2角5分。”我說。媽媽笑著問我是怎么算出來的，我說：“我是拆開來算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價(jià)錢。“媽媽說：“你真聰明，答對(duì)了，這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品！
”我的反思以前，我一直有一個(gè)壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開位置，為這個(gè)毛病，媽媽不知道說了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個(gè)好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn)，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是我整理的數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來，因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說的最多的一句話就是：“某某某，我最后一句話是什么？”如果被提問的同學(xué)沒有回答上來，王老師就會(huì)說：“你給我站著——下一個(gè)！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學(xué)回答。
王老師并不是那么可怕，記得有一節(jié)課，王老師讓我們將豎式計(jì)算寫在本子上，寫得好的，老師會(huì)在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數(shù)學(xué)書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時(shí)，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書，繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表揚(yáng)我們字寫得快、準(zhǔn)、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。
作文標(biāo)題： 數(shù)學(xué)小游戲：猜猜我是幾
關(guān)鍵詞： 我是 小游戲 小學(xué)五年級(jí)
本文適合： 小學(xué)五年級(jí)
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本作文350字是關(guān)于小學(xué)五年級(jí)的作文350字，題目為：《數(shù)學(xué)小游戲：猜猜我是幾》，歡迎大家踴躍投稿。
數(shù)學(xué)小游戲：猜猜我是幾
“你信不信？我能‘看見’被你藏起來的數(shù)字。”媽媽對(duì)我說。
我說：“是嗎？咱們?cè)囈粋€(gè)。”
“行，希望你能配合我。首先，寫一個(gè)三位數(shù)。”
我用手緊緊地捂住紙，寫了一個(gè)數(shù)——111，哈哈，特別吧。
“把三個(gè)數(shù)字交換一下。”
啊？交換？我大笑起來，一臉無辜：“換來換去等于沒換。”媽媽說：“你寫的是幾？”“111。”老媽撲哧一聲笑了：“第一次就被你這小鬼捉弄了,哎，”她佯裝無奈：“注意了，三個(gè)數(shù)字不能寫成一樣的。”
寫幾呢？沒錯(cuò)，就它了——135 。
“把三個(gè)數(shù)字的順序打亂。”
遵命！135→153 。
老媽接著說：“把兩個(gè)數(shù)相減，在差里任意劃去一個(gè)數(shù)字。”
我一一照辦。
媽媽問：“現(xiàn)在告訴我，差是幾位數(shù)？”
“兩位。”
“剩下的數(shù)字是幾：”
“1”
“那么你劃去的數(shù)字是8！”老媽平靜地說。
“難道，媽媽是千里眼？不可能，偷看，也不可能啊，她離我那么遠(yuǎn)。是不是純屬意外呀？”我說：“不行，得再試一個(gè)。
以上就是五年級(jí)數(shù)學(xué)作文的全部?jī)?nèi)容，數(shù)學(xué)日記作文 篇1 這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法，憑著我的感覺我列出了這樣一個(gè)算式：直徑×直徑×高×3。14÷4。放學(xué)回到家，我就開始證明這個(gè)式子到底對(duì)不對(duì)，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來算一個(gè)圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結(jié)果都一樣。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
