七年級作文我的老師？因為唐老師的到來，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；因為唐老師的到來，讓我明白了該如何做人；因為唐老師的到來，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵的微笑。每當(dāng)我取得好成績時，總忘不了唐老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。那么，七年級作文我的老師？一起來了解一下吧。
我的老師，如同園丁，細(xì)心澆灌著每一朵祖國的花朵。曹紅英老師，便是我的班主任，她以她那中等偏高的身材，和藹可親的面容，以及微笑，溫暖著我們的心。她不僅熱愛教學(xué)，工作勤奮，更有著一顆善良的心，對每一位學(xué)生都關(guān)懷備至。
曹老師教我們語文，她的教學(xué)方法多種多樣。每當(dāng)新課來臨，她總是要求我們預(yù)習(xí)生字生詞，以便更好地理解課文。在課堂上，她鼓勵大家大聲朗讀，增加對課文的熟悉感。有時，她會讓學(xué)生扮演課文中的人物，使大家感到既新鮮又有趣。此外，她還會講解課文背后的道理，或逐段分析段落大意，幫助我們更深入地理解課文，學(xué)習(xí)閱讀和寫作技巧。
曹老師對每一位同學(xué)都十分關(guān)心。盡管她平時要求嚴(yán)格，但她對那些偶爾出現(xiàn)的小問題總是耐心地進(jìn)行批評教育。有一次，我的家庭作業(yè)因為家長沒有簽字而被她發(fā)現(xiàn)，我心中忐忑不安地來到她的辦公室。出乎意料的是，她沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問情況，耐心地給我講道理，并鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習(xí)。那一刻，我感到心里暖洋洋的。
曹老師對待工作極其認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，她總是比我們早到教室，直到很晚才離開。有一次，我們班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們，認(rèn)真地排練，甚至直到喉嚨嘶啞。還有一次，她因病休假，但身體剛康復(fù)，便匆匆趕來上課，她實在放心不下我們的學(xué)習(xí)。
我的老師在我腦海中留下深刻的印象，她是我小學(xué)時的祁老師。她總是穿著藍(lán)色的衣服，一副既嚴(yán)肅又可愛的表情，給人留下深刻印象。有一次測驗，我遇到了難題，看到其他同學(xué)做得那么順利，我忍不住東瞧西望，想抄答案。然而，老師看穿了我的心思，決定不再讓我有機會。當(dāng)我趁老師不注意，偷看了同桌的答案，做完試題后心里很輕松。老師發(fā)下試卷時，我得了滿分，心里樂滋滋的。下課后，老師找到我，雖然她平時嚴(yán)厲，但這次她沒有責(zé)罰我，而是讓我認(rèn)識到自己的錯誤，并鼓勵我改正。我誠懇地向老師道歉，老師耐心地為我講解題目，還告訴我不懂的問題要多問，錯題要改正。我深受感動，感受到了老師對我的關(guān)心。
記得有一次語文測試，我得了全班第一名，拿著試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里美滋滋的，讓同學(xué)們幫我拿粉筆和黑板刷，但稍有不順，便大罵。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，連最好的朋友也不愿意跟我玩。這時，祁老師找到了我，語重心長地說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的寫我的老師七年級作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
寫我的老師七年級作文1
在小學(xué)六年的時間里，教過我的老師有許多位，但給我留下印象最深的還是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的劉老師。
劉老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡，一雙不大但炯炯有的神眼睛總是流露出嚴(yán)厲的目光，讓人望之生畏。可是，他微微上翹的嘴角出賣了他。其實他是一位看似嚴(yán)厲，實質(zhì)上授課幽默風(fēng)趣人見人愛的好老師。
我們最害怕的莫過于老師檢查作業(yè)或知識點。那時候，他的臉沉著，嘴角耷拉著，眼鏡片后面的眼睛放著要吃人的光。如果題目簡單自然不用說，如果題目難，大家都不會，他其實也不難為大家，有時自嘲地說：“老師你太會找了，叫起來一個不會，又叫起來一還不會。看來完全是你的錯。”引得大家哄堂大笑，他就用這種方式來打破尷尬的局面，然后重新給大家講一遍。不過當(dāng)很簡單的題有同學(xué)做錯時，劉老師會把他們叫到身邊，滿臉怒火，嘴巴緊閉，把手猛地?fù)P得高高的，接著，帶著風(fēng)在空中劃過一道弧線，重重的拍在——題目上，算是懲戒了。
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。我的語文老師姓梁，是一位四十開外的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的“服務(wù)員”！我當(dāng)時想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點，并公布了他的手機號碼，還說無論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴(yán)格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進(jìn)校園的這一刻要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。
清晨，和煦的陽光傾灑大地，喜鵲在枝頭歡快地鳴叫，樹葉隨風(fēng)輕舞，沙沙作響。我坐在教室里，專心致志地完成作業(yè)，不經(jīng)意間抬眸，順手將飄至臉頰的發(fā)絲輕輕撥至耳后。此時，老師正低頭認(rèn)真批改作業(yè)，一縷秀發(fā)垂落，卻未被她察覺。陽光透過微微搖曳的窗簾，斜斜地灑在老師的身上，那縷秀發(fā)在陽光的照射下仿佛鍍上了一層金色。老師睫毛微顫，輕柔地將批改好的作業(yè)放在桌上，又細(xì)心地整理著整齊的作業(yè)本，生怕一不小心發(fā)出聲響，打擾了教室里的寧靜。
我的語文老師就是這樣一個人，她細(xì)致入微，沉穩(wěn)可靠。
中午，烈日炙烤大地，云朵懶散地漂浮著。安靜的教室里，偶爾傳來幾聲細(xì)碎的聲音。一名同學(xué)被老師叫到講臺前，老師耐心地教導(dǎo)著，眼中滿是期待。一陣清風(fēng)拂過，帶走了同學(xué)們心中的燥熱。老師用筆尖指點著作業(yè)本上的題目，不時圈圈點點，陽光在筆尖下跳躍。那名同學(xué)似乎感受到了老師眼中的期盼，咬了咬下唇，與老師低聲交流幾句，老師也漸漸舒展眉頭，露出欣慰的笑容。
我的語文老師就是這樣一個人，她耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)盡心。
傍晚時分，夕陽西下，金色的光芒溫柔地籠罩著萬物。老師與我們并肩而行，偶爾與我們聊上幾句，便有幾個人哈哈大笑。而她自己，也溫柔地展露笑顏，嘴角勾起淺淺的幸福，走到門口，目送我們離去。
以上就是七年級作文我的老師的全部內(nèi)容，老師是學(xué)海中指路的燈塔,老師是攀登中相摻的大手,老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。你心中的老師是怎么樣的? 篇一:我的老師 第一次走進(jìn)這個教室,我看到了她。她個子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時我就深深記住了,她的樣子,她是誰?她就是我的班主任方敏老師。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
