我的創(chuàng)意天地作文？我是個喜歡想象的孩子，喜歡幻想自己的未來，成為一個舉世聞名的科學(xué)家，或者是一個普普通通的白領(lǐng)。還記得有一次，我做完了作業(yè)，撐著腦袋叼著筆，又進入了我自己的遐想……這一次，我想象自己變成了一個設(shè)計師，設(shè)計了許多令人驚嘆的作品，其中我最自豪的就是一所植物園。植物園從整體來看是一個半圓形的半透明建筑，那么，我的創(chuàng)意天地作文？一起來了解一下吧。
今日，小雪咯，風又起了，吹打到臉上顯得格外冷，一直以為北國的風是呼嘯無情的，卻不知，武漢的風也這樣凄厲怕人。素不喜冬天，不喜雨聲，那樣顯得心情格外的郁悶，總是來勾我的心魄，使其時時猶如放在油鍋里烹炸，只一碰，便碎成渣渣。
突然想起，我在這座城市，好像過了很多個冬天，這好像是第5個冬天。
記得13年的九月，一個雙肩包，一個行李箱，只身一人來武漢求學(xué)，，坐了十個小時的硬座，在凌晨五點來到了武漢，第一次親眼目賭了武昌火車站及擁堵的行人和車輛。那個時候?qū)τ谶@里的一切都是那么的陌生、恐懼、害怕。站在擁擠的人群中，陣陣涼意直透心底：現(xiàn)實中的武漢與傳說中的省會大城市怎么也拉不起對等符號。而去大學(xué)那段稍顯老舊的南湖大道，也一直傳達著不堪重負的殘喘氣息，坐著校車，一路跌跌宕宕到了學(xué)校北門，那一刻我至今記憶猶新。
陌生到不敢相信，這是個我即將生活四年的地方。
如果說往事是一杯酒，那么回憶便是一場宿醉！我一直在努力的記憶著，回憶著，在武漢的一切。
或許是因為對武漢的初始印象分不夠高，大學(xué)四年，武漢很多景點都沒去過，相反去過很多其他城市，長沙、成都、北京、山東曲阜、廬山。總覺得能把武漢這個城市比下去。甚至日日盼著早點畢業(yè)，簽個外地工作，去北上廣深，好早日逃離這片土地。
附件1：創(chuàng)新世界，我來啦——中國中學(xué)生作文大賽（2016—2017）題目初中組作文題一、命題作文 1.平凡中的發(fā)現(xiàn) 2.創(chuàng)新就在我們身邊 3.有一種神奇讓我著迷 4.遇見另一個自己 5.我的創(chuàng)意天地6.羅素說：“最好的生活是建立在創(chuàng)造活動的基礎(chǔ)上。”請以“最好的生活”為題，寫一篇文章，文體不限。二、半命題作文7.我因
而與眾不同 8.敢于質(zhì)疑，使我
9. 的另一面10.永遠別害怕新的
11. （星際、網(wǎng)絡(luò)、南極??）歷險 12. 因為創(chuàng)新，世界才
三、材料、話題作文13.博納思·李被認為是世界互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明者，他于1990年在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使得數(shù)以億計的人能夠利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源。但他并沒有為自己的發(fā)明申請專利或是限制它的使用，而是無償?shù)毓_了他的發(fā)明成果，從而使互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度獲得發(fā)展。以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
武漢是湖北省的省會城市都會，長江及其主流將武漢分成了三大塊，分別是武昌、漢口和漢陽。武漢這個城市都會關(guān)于孫中山師長教師而言具有特別意義，1911年10月10日，武昌叛逆顛覆了清王朝的統(tǒng)治，樹立了中華民國暫時政府，選舉孫中山師長教師為暫時大總統(tǒng)。孫中山師長教師固然沒有親身到場叛逆，但是卻在武漢呆了四天時光，他開始去巡查了楚望臺，其次去了新建的武昌都督府。他的腳印還留在了事先已在戰(zhàn)火中被燒成灰燼的漢口，和豪杰們作戰(zhàn)的疆場。面臨已一片狼藉的城市都會，他的心境非常高漲，一路上不斷地思考著這座城市都會的開展方向。
歸去以后，孫中山?jīng)]有遺忘他在武漢的所見所聞，他命人對武漢實行細細調(diào)查，隨后一份重要的文件里就有了武漢的影子，這份文件即是《建國方略》。在《建國方略》中，孫中山師長教師提出要將武漢建立成為“中國本部鐵路零碎之中間，中國最重要之貿(mào)易中間，擬將武漢‘首義之區(qū)，釀成榜樣之市’”。《建國方略》還提出了詳細的目的，比方要建立長江大橋、過江地道，要融三鎮(zhèn)為一市，把武漢建成國際大都市。
那末武漢這座城市都會的答卷怎樣呢？1927年，國民政府從廣東遷往武漢，正式將武昌，漢口和漢陽三鎮(zhèn)合一，武漢建市，這算是邁出了開展的第一步。
武漢是湖北省的省會城市都會，長江及其主流將武漢分成了三大塊，分別是武昌、漢口和漢陽。武漢這個城市都會關(guān)于孫中山師長教師而言具有特別意義，1911年10月10日，武昌叛逆顛覆了清王朝的統(tǒng)治，樹立了中華民國暫時政府，選舉孫中山師長教師為暫時大總統(tǒng)。孫中山師長教師固然沒有親身到場叛逆，但是卻在武漢呆了四天時光，他開始去巡查了楚望臺，其次去了新建的武昌都督府。他的腳印還留在了事先已在戰(zhàn)火中被燒成灰燼的漢口，和豪杰們作戰(zhàn)的疆場。面臨已一片狼藉的城市都會，他的心境非常高漲，一路上不斷地思考著這座城市都會的開展方向。
歸去以后，孫中山?jīng)]有遺忘他在武漢的所見所聞，他命人對武漢實行細細調(diào)查，隨后一份重要的文件里就有了武漢的影子，這份文件即是《建國方略》。在《建國方略》中，孫中山師長教師提出要將武漢建立成為“中國本部鐵路零碎之中間，中國最重要之貿(mào)易中間，擬將武漢‘首義之區(qū)，釀成榜樣之市’”。《建國方略》還提出了詳細的目的，比方要建立長江大橋、過江地道，要融三鎮(zhèn)為一市，把武漢建成國際大都市。
那末武漢這座城市都會的答卷怎樣呢？1927年，國民政府從廣東遷往武漢，正式將武昌，漢口和漢陽三鎮(zhèn)合一，武漢建市，這算是邁出了開展的第一步。
我的創(chuàng)意天地
現(xiàn)在有許多用具對我們實在有些不方便，急需改進。
首先要改進書包，書包對小學(xué)生來說是最大的負擔，每天背著沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。
我決定：用我的才智去創(chuàng)造一個會飛的書包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機的靈感。我在書包兩邊裝上了一個外殼，是火箭型的，在火箭里面裝一個馬達，而且是一個強動力馬達，剩下的位置，再放一個能盛兩節(jié)大型電池得空間。然后設(shè)為全封閉的，在火箭的頂端按一個四翼型的木板，在木板的交點下面裝一個鐵管，鐵管直通馬達，就這樣馬達轉(zhuǎn)木板也跟著轉(zhuǎn)，像直升機一樣飛了起來。
我高興的活蹦亂跳，書包也跟著飛來飛去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，還存在不安全隱患。于是又動手研究，在木板的周圍設(shè)計了一個橡皮圈。這樣就沒有危險隱患了。
最后我為它申請了專利，結(jié)果以驚人的票數(shù)，獲得了評委的贊賞。申請到了專利，非常高興，我為自己的創(chuàng)意才智感到自豪！
以上就是我的創(chuàng)意天地作文的全部內(nèi)容，我的創(chuàng)意天地 現(xiàn)在有許多用具對我們實在有些不方便，急需改進。首先要改進書包，書包對小學(xué)生來說是最大的負擔，每天背著沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。我決定：用我的才智去創(chuàng)造一個會飛的書包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機的靈感。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
