站在高三的門(mén)檻上作文？篇1：精選站在高三的門(mén)口作文800字 時(shí)間飛逝如流水，現(xiàn)在的我已站在高三的門(mén)檻上了。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想自己快點(diǎn)進(jìn)入高三，因?yàn)楦呷馕吨厴I(yè)，畢業(yè)之后就不會(huì)為那些函數(shù)幾何感到頭疼，也不會(huì)為那十多本英語(yǔ)書(shū)感到無(wú)奈，更不會(huì)去背那些晦澀難懂的文言文了。曾經(jīng)的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，可如今的我已站在高三的門(mén)檻上了。而我的高三，那么，站在高三的門(mén)檻上作文？一起來(lái)了解一下吧。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是我為大家整理的閑看庭前落花作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
又是一年花落，庭前的花年復(fù)一年，落花了又開(kāi)，開(kāi)了又落，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下，突然就秋天了，突然就高三了。
兩年前的那個(gè)秋天，我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，告別庭前的落花，踏上高中的旅程，一路上吵吵鬧鬧，一路上跌跌撞撞。卻無(wú)論是走得快還是走的`慢，最終邁進(jìn)了高三的門(mén)檻。
坐在高三的教室里，抬眼望去，卻總是會(huì)看見(jiàn)自己高一，高二曾經(jīng)坐過(guò)的教室，我不知學(xué)校為何如何設(shè)計(jì)，在我的內(nèi)心卻只是徒留上一絲感傷罷了。
望向高一時(shí)的教室，總會(huì)感受到那時(shí)的快樂(lè)，新的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月便吵鬧成一團(tuán)，走出教室總是成群結(jié)隊(duì)，總是手拉著手。總也忘不掉全班同學(xué)在茶園瘋鬧的情景，我們?cè)谝慌排挪铇?shù)之間游走玩捉迷藏，而班主任拼命抓柏鏡頭。忘不掉在水庫(kù)邊玩的游戲，揮之不去那時(shí)的笑聲。可是一切都過(guò)去了，就像庭前的落花，美好卻消逝。
望向高二時(shí)的教室，陣陣的失落感襲上心頭，分班了，原先打鬧成一團(tuán)的同學(xué)開(kāi)始走入不同的班級(jí)，我們也開(kāi)始苦苦掙扎于題海之間，不擅長(zhǎng)理科，卻還是去選擇了理科，然后便是接受了一次又一次的失敗，敗了想努力回升，卻還是敗，一直敗一直敗，就像庭前的落花，到了季節(jié)變一直凋落，一直落，落得讓人想哭，感時(shí)花濺淚，一點(diǎn)也不假。
親愛(ài)的一年后的自己：
你好。
當(dāng)你閱讀這些文字時(shí)，你已踏入高三的門(mén)檻。我無(wú)法預(yù)知接下來(lái)二百八十天里你將經(jīng)歷什么，但既然你已經(jīng)走過(guò)了十一年的求學(xué)生涯，剩下不到一年的時(shí)間，希望你能夠全力以赴。
在這個(gè)時(shí)刻，近十萬(wàn)學(xué)子將奔赴考場(chǎng)，為青春和夢(mèng)想一搏。你是其中的一員。這場(chǎng)高考，是對(duì)你十一年寒窗苦讀的終極檢驗(yàn)，也是你人生新篇章的開(kāi)啟。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗，你或許感到緊張和興奮，但同時(shí)，你也應(yīng)該堅(jiān)信，這將開(kāi)啟無(wú)限可能。
高考，是成人禮的象征，它教會(huì)你不服輸?shù)男拍睿悄闳松械娜雸?chǎng)券，賦予你高配的人生可能性，更是一種樸素的信仰，讓寒門(mén)出貴子，努力就有希望，耕耘成就夢(mèng)想。
親愛(ài)的自己，未來(lái)的日子里，請(qǐng)不要輕言放棄。過(guò)去的每一刻，你都付出了辛勤的汗水。在這最后一年，希望你能保持內(nèi)心的平靜。即使你不是聰明絕頂，也要相信勤奮的力量。失敗在所難免，但請(qǐng)相信付出總會(huì)有回報(bào)。跌跌撞撞是生活的一部分，每次失敗都是下一次成功的墊腳石，你必須堅(jiān)持。
你即將走進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)備經(jīng)歷一場(chǎng)接一場(chǎng)的挑戰(zhàn)。成績(jī)不盡如人意，不必?fù)?dān)心，相信你的努力終將得到回報(bào)。上帝是個(gè)頑皮的孩子，他會(huì)用各種方式考驗(yàn)?zāi)悖嚎赡芡蝗坏淖児蕦?dǎo)致發(fā)揮失常，可能覺(jué)得考得不錯(cuò)，但結(jié)果卻讓你失望，或者你最擅長(zhǎng)的科目，你那么努力完成的考試，最終卻只有一個(gè)無(wú)法接受的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)我跨進(jìn)高三門(mén)檻時(shí)
我是一個(gè)很雙重性格的人。我可以與周圍同學(xué)一起瘋瘋顛顛地笑，而后又陷入了靜謐的沉思。思考些什么呢？我喜歡思考生命，一直努力尋找人生的真諦，卻又苦于找尋不到。然而，時(shí)間卻總在悄然間溜走，一去不返。在這個(gè)特別炎熱的夏天里，我將走進(jìn)高三。
想到6月快到了，又一批高三學(xué)子要帶上他們的一切準(zhǔn)備走入到考驗(yàn)他們的戰(zhàn)役。勝與敗只在這兩天之中。雖然明白高考并非唯一的出路，但歷年來(lái)總有那么多的學(xué)子在他們的戰(zhàn)役中撞的頭破血流，以至于郁郁一生。有些害怕，怕自己會(huì)在屬于自己的戰(zhàn)役中倒下，然后青春不在！
然而，高三，到底什么樣子的，我又有些好奇，我猜想那神秘的面紗下的它，應(yīng)該會(huì)帶給我另類的體驗(yàn)，以至于在一年中成長(zhǎng)了不少……
如今，我早已不在是當(dāng)初那個(gè)懵懂的女孩了。繁重的課業(yè)和家人殷切的希望造就了我的無(wú)奈。我總在快樂(lè)的嬉笑是很快的想到了那即將到來(lái)的高考，笑容消失時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，一切順利。呵，盡管早已明白著一路上必會(huì)坎坷萬(wàn)千，可我卻總愿意自己騙自己，或許這樣會(huì)讓我更有動(dòng)力地堅(jiān)持下去吧！
要努力啊！再辛苦也只剩下一年了，我總?cè)缡菍?duì)自己說(shuō)。時(shí)間很短了，每一秒都應(yīng)該應(yīng)用得當(dāng)。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一道一道地做題，從牛頓定理一直做到安培定則，在從細(xì)胞的有絲分裂做到基因的分離定理，然后在游離在一個(gè)個(gè)的化學(xué)方程式或離子方程式中，無(wú)法自拔。
我怎么就高三了呢？窩在家里，拉上窗簾，享受著別人上戰(zhàn)場(chǎng)帶來(lái)的假期，懶散得不像話。除了老媽在耳邊的嘮叨：“一定要好好學(xué)習(xí)啊，只剩一年了啊，辛苦這一年幸福這一生啊，如果考不上大學(xué)前途黑暗啊......”看不到一丁點(diǎn)戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙。
焯子到我家上網(wǎng)，突然拍著我的肩說(shuō)：“輪到我們了。”我打了寒戰(zhàn)，仿佛看見(jiàn)一大群鯉魚(yú)去跳龍門(mén)，前撲后擁絡(luò)繹不絕，有的倒下了，有的踩著別人倒下的尸體爬了上去。輪到我們了嗎？我看著焯子，她的臉上無(wú)比悲壯。我想，我怎么就高三了呢！？怎么就高三了呢！？
想起剛升上高一的時(shí)候，站在新教學(xué)樓的前面，看著遠(yuǎn)方的天空，伸胳膊抬腿，雄心萬(wàn)丈：“我的高中生活開(kāi)始了！我也是一高中生了，不是小孩子了！”也是焯子拍著我的肩說(shuō)：“時(shí)間還多著呢！”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間還多著呢！我手里還握有大把的青春供我揮霍，可為什么一眨眼我就站在高三的門(mén)檻上了呢！？
字曰：“逝者如斯乎，不舍晝夜。”嗚乎哀哉，忍不住郭敬明了一下：“我抬頭以45度角仰望天空，聽(tīng)見(jiàn)飛鳥(niǎo)破空的鳴叫，然后淚流滿面。我的那些花兒，已散落到天涯。”
篇1：精選站在高三的門(mén)口作文800字
時(shí)間飛逝如流水，現(xiàn)在的我已站在高三的門(mén)檻上了。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想自己快點(diǎn)進(jìn)入高三，因?yàn)楦呷馕吨厴I(yè)，畢業(yè)之后就不會(huì)為那些函數(shù)幾何感到頭疼，也不會(huì)為那十多本英語(yǔ)書(shū)感到無(wú)奈，更不會(huì)去背那些晦澀難懂的文言文了。曾經(jīng)的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，可如今的我已站在高三的門(mén)檻上了。
而我的高三，并不像學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)的那樣日夜浴血奮戰(zhàn)，相反，更多的是一份輕松愉快與好奇。我們不知天高，也不知地厚，肆意揮霍著自己的青春，因青春無(wú)形而看不到它的寶貴。日子一天一天地過(guò)，而我一天一天地玩，沒(méi)有什么比玩還重要，沒(méi)有什么比去操場(chǎng)更著急。無(wú)趣無(wú)聊無(wú)味構(gòu)成了我目前生活的主線條，可是突然有一天，我看到旁邊的同學(xué)在認(rèn)真地默寫(xiě)古詩(shī)，不停地背誦英語(yǔ)單詞的時(shí)候，我心中的壓力陡然增加了。
回到家中，長(zhǎng)輩們或許會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)我們微笑，但我們并非經(jīng)常快樂(lè)。當(dāng)被告知在高中階段應(yīng)踽踽獨(dú)行地拼搏奮進(jìn)后，我們開(kāi)始了寂寞的旅程，卻戀上了回憶。期望保留當(dāng)初喜悅心情的我們，用平實(shí)的文字記錄引發(fā)感觸的人或事。一旦沉湎于現(xiàn)實(shí)中的苦楚，就回憶過(guò)去的甜蜜片段。現(xiàn)在我們回想起以前的那些美好時(shí)光，仿佛都在昨天。在我生命中出現(xiàn)的我都還沒(méi)有做好，時(shí)間就過(guò)去了。
以上就是站在高三的門(mén)檻上作文的全部?jī)?nèi)容，想起剛升上高一的時(shí)候，站在新教學(xué)樓的前面，看著遠(yuǎn)方的天空，伸胳膊抬腿，雄心萬(wàn)丈：“我的高中生活開(kāi)始了！我也是一高中生了，不是小孩子了！”也是焯子拍著我的肩說(shuō)：“時(shí)間還多著呢！”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間還多著呢！我手里還握有大把的青春供我揮霍，可為什么一眨眼我就站在高三的門(mén)檻上了呢！？?jī)?nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
