六年級語文下冊第一單元作文？【篇一】六年級下冊語文一單元作文家鄉的風俗500字 俗話說“十里不同風,百里不同俗”,我的家在被譽為“道德之鄉”——渦陽縣城的一個村莊,也有獨特的民風民俗,就拿過年來說吧! 大年三十俗稱除夕,在這一天家家都吃肉餃,寓意是昏昏沉沉地過完了一年。那么，六年級語文下冊第一單元作文？一起來了解一下吧。
450字作文
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。每次看完后，我都忍不住會捧腹大笑起來。而今天看了這幅華君武爺爺的《假文盲》后，自己卻怎么也笑不出來，不禁掩卷沉思。 在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠的角落里，卻躲著一對真正的母子，那個母親像是個農村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，用膽怯而無可奈何的目光張望著那四個五大三粗的男人們。而擠占了“母子上車處”的那四個男人卻保持著他們原有的冷漠狀態，心安理得地站著，一點兒要退卻的意思都沒有。 瞧，第一個男人雙手插兜，眼睛望著前方，一幅文質彬彬的經理樣子，好像在思考什么的；第二個男人頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養神，看起來像是個軍人；第三個男人戴著一頂剛剛遮住腦門的帽子，穿著鼓襄的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個男人戴著口罩，身穿著長風衣，看上去似乎是個醫生。 明明是“母子上車處”，為什么真正站在旁邊的卻是一幫男人們，難道他們不認識上面那醒目五個大字嗎？不是的，他們只是為了提前上車，為了搶先坐個座位，為了早點吃上香噴噴的飯菜，裝作一回假文盲，他們是沒有愛心的文盲，是沒有公德的文盲！！ 但旁邊的婦女卻為什么又逆來順受，不去據理力爭呢？如果她去奪回自己的權力，也許會第一個上車。
如今的社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。盡管如此，還是有少數人對一些簡單的字裝作不認識，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們為了自己的方便，裝了一回假文盲。
過了一會兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒有一個人為這位抱著孩子的母親讓個座。
六年級下冊語文第一單元作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是我精心整理的六年級下冊語文第一單元作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊語文第一單元作文1
“咳!急死我了!急死我了!這次考試會不會很難?時間會不會不夠?”我清楚地記得，這是我剛上一年級時的第一單元測試，當時我很緊張。老師把考卷發下來了，我拿起來一看，題目都很簡單，心想：“哼!我還以為有什么大不了的呢!這么簡單呀!”我放松了警惕，開始心不在焉，題目剛看到一半就寫了起來。
我做得很快，第一個交卷，老師問我檢查了沒有，我點了點頭，其實壓根沒檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只見她緊鎖眉頭，咬著筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時，我不由得驕傲起來：“還說是班里的尖子生呢!這么小兒科的題就把你難成那樣!”
幾天以后，成績出來了，我喜滋滋地等待老師報出“胡雪晴，100分”，讓同學們對我刮目相看。老師開始報分數了，李明97分、張玉林88分，柴紫玲99分……當報到小林的分數時，班里的同學都驚嘆小林的成績好。而只有我不服，心想：“不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢!”
“胡雪晴，75分。
漫步在田野間，一陣春風吹來，讓人感到無比的舒適。春天不像冬天那樣寒冷刺骨，只是略帶一絲寒意。此時的小草已經蘇醒了，倔強地探出了頭，雖然只是一點嫩綠，卻充滿了生機。田埂上，不知名的小花點綴其間，翠綠欲滴的蠶豆苗整齊地立在田埂旁，構成了一幅美麗的畫卷。
春天的母親又蘇醒了，她無私地哺育著小草，呵護著大樹，孕育著新的生命，溫暖著人間，使整個世界都充滿了生機。不遠處，田間傳來幾聲蛙鳴，天空中掠過一群歸雁，仿佛在訴說著春天的故事。我輕輕揮手告別，滿載著對自然的熱愛和對生活的感悟。
蚯蚓爺爺是我要拜訪的第一個朋友，它在濕潤的土壤中辛勤耕耘，無私地為新生命鋪路。我為它感到驕傲，它樂觀而不屈的靈魂讓我深受啟發。水是自由的，索溪像是從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒嬉戲于山間，一會兒又自由地奔跑，充滿了無盡的活力。
走出家門，與滿天的朝霞親密接觸，心中充滿了清爽與寧靜。收音機的聲音在耳邊回蕩，雖然讓鄰居感到厭煩，但我卻沉浸在其中，感受著生活的美好。樹縫間漏下的幾點燈光，仿佛是疲憊的人們的眼眸，帶著一絲倦意。
街上的人們熙熙攘攘，電車緩緩而行，鈴聲輕響，仿佛在說“借光”。春天的田野像一幅展開的畫卷，金黃的油菜花、勤勞的小蜜蜂、綠得發亮的紅花草，一切都顯得那么生機勃勃。
編輯詞條 假文盲
1、1000字
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處后面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。
在“母子上車處”牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷里還抱著一個大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是“母子上車處”，那幾個青年怎么會站在這兒?這怎么可以呢?不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，禮貌地對他說：“先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？”這個青年剛想說什么，站在他身后的高個子青年卻不耐煩地說：“讀什么讀!你自己不會看嗎？”那位婦女抑住心中的怒火，說道：“對不起，我是文盲，不識字。”那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：“母——子上車——處——”“那這幾個字是什么意思呢？”那位婦女接著問：“哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，”那位個子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，“意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。”那位婦女聽了，以為達到目的了，于是，她說：“那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎么可以排在這里呢？”“哼，我們愿意，你管得著嗎?”那個大個子青年蠻橫地說道。
以上就是六年級語文下冊第一單元作文的全部內容，”惹得我們笑得前俯后仰。竹排順著竹篙不斷地向前進，這時眼前出現了一座山，山上呈現出大小不一的洞穴，我好奇地問艄公：“這是什么？”艄公說：“這是古代文字，你能看的出來嗎？”我一頭霧水，這奇形怪狀的符號，怎么也看不出是什么字。艄公俏皮地說：“古人胡言亂語，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
