九年級下冊語文作文？九年級下冊語文第六單元作文:歲月如歌1 轉(zhuǎn)眼間,初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了。回首往日歲月,我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻,付出了太多的艱辛和努力,擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切,我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。在這三年里,我們編織出了一道道絢麗的彩虹,讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。那么，九年級下冊語文作文？一起來了解一下吧。
九年級下冊語文第六單元作文：歲月如歌1
轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了。回首往日歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激;在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了奮斗;我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。
1. 九年級下冊語文書全部的作文
邁著沉重而又有些雜亂的步子走在回家的路上，心中想著老師和我說的那句話：“無論何時(shí)都要主動(dòng)把握好節(jié)奏。”看了看手中緊緊地攥著的剛發(fā)下來的試卷，試卷頂上的分?jǐn)?shù)顯得十分刺眼。內(nèi)心是說不出的愁苦：“難道我的節(jié)奏把握得不夠到位嗎？
我抬起頭看看天，頭頂上的天空是那樣的藍(lán)，藍(lán)得是那么的晃眼，好似對我深深地嘲諷，就這樣帶著一路的譏笑我回到了家……
輕輕地推開家門，靠著大門，痛苦地垂下頭，雙腳幾乎失去站立的勇氣。想著那將面對母親那雙和藹的眼睛，我的心在傷痛中沉陷，因?yàn)槲覐膩砭褪菋寢尩尿湴涟。〉@次……
“考砸了？”耳邊突然傳來母親熟悉的聲音。我驀地抬起頭，不知何時(shí)，媽媽已經(jīng)站在我身邊。“是的，老師說我沒有把握好節(jié)奏，但我真的不明白……”我沮喪地扯著頭發(fā)蹲了下去。等待著暴風(fēng)雨的降臨。
2. 九年級下冊語文書全部的作文第3單元 600字
(1)《我給自己畫張相》
今天下午的第一節(jié)課就是美術(shù)課，老師叫我們給自己畫相。我很高興，因?yàn)槲覀冞@星期的作文也有這個(gè)題目，正好我可以順便也做了，這該叫一舉兩得了。
我先拿好畫本和畫筆，先想一想自己的長相吧，還真有點(diǎn)難度，我只能依照鏡子里和照片上的我來畫吧！
哦！我拿起筆小心翼翼的畫起來，心里想千萬別畫歪了，本來是一個(gè)很漂亮的小女孩，畫歪了不就很丑了嗎？
先畫上我的臉部，我是橢圓型的臉，再畫上眼睛和眉毛，高高的鼻子和嘴巴，我的嘴比較大，可是我想畫小點(diǎn)，因?yàn)檫@樣就好看了，可是這樣會(huì)是真正的我嗎？想一想，還是畫實(shí)在的吧！不一會(huì)我就把我的全身畫好了，呵呵……我該畫衣服和褲子了，畫什么呢？就畫我夢想中的吧！我可以畫著我的長頭發(fā)，穿著很漂亮的裙子。
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過無數(shù)美麗的地方。
一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊啊！好美啊！”。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。
學(xué)習(xí)是辛苦的，同樣，學(xué)習(xí)也是快樂的，當(dāng)你解出一道難題時(shí)，感到了成功的滿足。
愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
當(dāng)然，這句話本身并沒有被偷梁換柱，但偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到，沒有后面的這句話，全句的意義就完全改變了。
愛迪生當(dāng)然是個(gè)天才，他也是相信天才的他對天才持一種“有條件的承認(rèn)”的態(tài)度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。愛迪生承認(rèn)努力，但他歸根結(jié)底更重視靈感。從來只有這第一句，這等于全面否定靈感的意義
記住，人不能沒有先天的靈感，也不能沒有后天的教育.就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》.仲永本是一個(gè)天才，但他卻不知道后天學(xué)習(xí)的重要性，最終成了一個(gè)平常人，靈感固然重要，但如果你不知道學(xué)習(xí)，再聰明的人也會(huì)變成傻子.
我有一個(gè)老師說過：什么是天才，天才就是愛學(xué)習(xí)愛到飯都可以不吃，要去學(xué)習(xí)。而蠢材則是，你就算打死他他也不去學(xué)習(xí)。
社會(huì)競爭十分激烈，什么能使我們在眾人面前脫穎而出呢？是知識(shí)，是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們的理想，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，如果你愛上了學(xué)習(xí)，你會(huì)覺得，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂地.
是人教版的么？
1.音樂的魅力
音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心里不由咯噔一聲，仿佛看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂給我的感覺。人被音樂吸引是常情，但我不明白，音樂為何有這么大的魅力！
音樂響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無處不在，無所不能。
樂聲繼續(xù)，宛若洞簫的前奏帶著些微微的不安，而當(dāng)鋼琴聲穩(wěn)穩(wěn)壓住青山秀樹，一切又變得寧靜安詳。聲音婉轉(zhuǎn)，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那里自然的容顏從未更改，青山亙古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉(zhuǎn)，空氣里蘊(yùn)含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長。然后微 風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂如破曉的晨光，喚醒生命開始第一次呼吸。
總有那么一些歌，讓你的心剎那間激動(dòng)起來，風(fēng)乍起，一池春水皺。這些歌，優(yōu)雅的極處，不讓人感覺到悲傷，而是平和得仿佛那層層帷幔之后，膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。
還有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂，帶來撕心裂肺的溫暖。
音樂帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。
以上就是九年級下冊語文作文的全部內(nèi)容，1.音樂的魅力 音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心里不由咯噔一聲，仿佛看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂給我的感覺。人被音樂吸引是常情，但我不明白，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
