關(guān)于幫助同學(xué)的作文？篇一:我?guī)椭瑢W(xué)作文經(jīng)典 友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影;是困難時(shí)的一句安慰;是成功時(shí)的一聲喝彩。如果沒有友誼,生活就像一口枯井,了無(wú)生趣。 記得那是一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,“叮零零”課間鈴聲響徹校園上空,同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室。那么，關(guān)于幫助同學(xué)的作文？一起來(lái)了解一下吧。
同學(xué)之間的互幫互助，在校園里面很常見，我經(jīng)常做我能力所能及之事，所以我和朋友同學(xué)之間的關(guān)系很好，你是不是很經(jīng)常幫助同學(xué)呢。下面是由我為大家整理的“我?guī)椭瑢W(xué)作文(經(jīng)典9篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：我?guī)椭瑢W(xué)作文經(jīng)典
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影;是困難時(shí)的一句安慰;是成功時(shí)的一聲喝彩。如果沒有友誼，生活就像一口枯井，了無(wú)生趣。
記得那是一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，“叮零零”課間鈴聲響徹校園上空，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室。我走著走著，不知被誰(shuí)絆了一下，膝蓋擦破了皮，滲出了紅通通的鮮血，淚水奪眶而出，我大叫：“痛死我了，是誰(shuí)害我摔了一跤?”xx從人群中擠了出來(lái)，他的臉紅的像龍蝦：“對(duì)不起，我不是故意的。”他俯下身，看了看我的傷口，滿臉歉意地說：“我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”說完，他扶著我小心翼翼的朝醫(yī)務(wù)室走去。我悶悶不樂：下節(jié)課是我最喜歡的體育課，我肯定上不了了。哼!都怪這個(gè)冒失鬼。衛(wèi)生阿姨拿著鑷子，消毒水和棉球走過來(lái)。我害怕地不敢睜開眼睛。xx看見了，安慰我說：“沒事兒，一點(diǎn)都不疼，如果你害怕，可以抓住我的手。”于是，我緊緊地抓住了他的手。果然，一點(diǎn)都不疼。在回去的路上，他攙著我，他手上五條紅印赫然在目，一股暖流頓時(shí)涌進(jìn)我的心田。
關(guān)于幫助同學(xué)的作文答案如下：
一、事件起因
在一個(gè)悶熱的下午，我完成了所有的作業(yè)，正準(zhǔn)備回家時(shí)，注意到一些沒有作業(yè)本的同學(xué)向我投來(lái)乞求的目光。他們顯然是希望我能夠借作業(yè)本給他們。然而，我最初的想法是拒絕，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)回家發(fā)作文，覺得幫助他們會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間。
二、思想轉(zhuǎn)變
在回家的路上，我突然想起了媽媽的一句話：“幫助別人就是幫助自己”。這句話讓我開始反思自己的行為。考慮到自己今天并沒有其他緊急的事情要做，我決定改變主意，回到教室去幫助那些需要幫助的同學(xué)。
三、幫助過程
回到教室后，我?guī)椭藘晌煌瑢W(xué)。我認(rèn)真地念題目，他們則一絲不茍地聽著，仿佛我是他們的老師一樣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們順利完成了作業(yè)，我也因此感到非常有成就感。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了幫助他人的快樂。
四、類似經(jīng)歷
回想起之前的六一兒童節(jié)，我們進(jìn)行了義賣報(bào)紙的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)天氣非常炎熱，但我在賣出五本書后，毅然決定將所得的二十元錢捐給了貧困山區(qū)的失學(xué)兒童。捐錢后，我的內(nèi)心充滿了喜悅和滿足感，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我?guī)椭说男拍睢?/p>
同學(xué)間的溫暖互助
在生活的點(diǎn)滴中，我時(shí)常能感受到來(lái)自同學(xué)間的溫暖與幫助。其中，與郭玉成和胡國(guó)龍之間的故事尤為讓我難忘。
爬山時(shí)的援手
有一次，我和爸爸媽媽去爬潭溪山，竟然偶遇了我的同學(xué)郭玉成。我們一起踏上了崎嶇的山路。面對(duì)陡峭的山崖，我有些力不從心，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，郭玉成主動(dòng)伸出援手，拉我一把，讓我順利攀上高峰。在半山腰，我們的水源都快耗盡了，而我的水更是早已喝完。郭玉成毫不猶豫地與我分享了他最后的一點(diǎn)水，這份慷慨與無(wú)私讓我深受感動(dòng)。
水簾洞內(nèi)的守護(hù)
進(jìn)入水簾洞后，濕滑的石階讓我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒，每次都是郭玉成眼疾手快，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了我，避免了意外的發(fā)生。他的細(xì)心與關(guān)懷，讓我在這段探險(xiǎn)旅程中倍感安心。
共同克服難關(guān)
在攀登的過程中，郭玉成不僅幫助我找到了更便捷的路徑，還時(shí)刻鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。我們互相扶持，終于一起登頂潭溪山。那一刻，我深刻體會(huì)到了同學(xué)間互幫互助的力量。
踢沙包時(shí)的友誼
下山后，我們一起玩耍踢沙包。郭玉成和胡國(guó)龍總是與我形影不離，我們?nèi)私M成了一個(gè)默契的小團(tuán)隊(duì)。
在我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人心里會(huì)感到溫暖。當(dāng)別人幫助我時(shí)，我心里也會(huì)感到很溫暖。以下是我為大家整理的“幫助同學(xué)的作文500字”，歡迎大家閱讀，僅供參考。
幫助同學(xué)的作文500字（一）
在我的電話本里，記著一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，它既不是親人的，也不是同學(xué)的，而是一位熱心陌生人的。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起發(fā)生在我與她之間的故事。
記得在一個(gè)星期四的上午放學(xué)時(shí)，我像往常一樣，騎著自行車與同學(xué)一起回家。剛騎到十字路口，我的自行車突然搖擺，車身急劇傾斜。幸運(yùn)的是，我及時(shí)腳踮地，逃脫了這場(chǎng)危險(xiǎn)。但隨之而來(lái)的是車頭與車身的分離。同學(xué)們嚇壞了，他們連忙下車，幫助我將自行車抬到路邊。我們站在路邊，想著辦法，但大家都沒有帶手機(jī)。我環(huán)顧四周，也沒找到電核鋒話亭。急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。就在這時(shí)，一位年過半百的奶奶出現(xiàn)在我面前。她兩鬢已斑白，臉上浮出慈愛的微笑；穿著一件紅白鑲間的運(yùn)動(dòng)衣，看不出一絲皺痕。她看了看躺在路邊支離破碎的自行車，從口袋里掏出手機(jī)，向我遞過來(lái)，說：“小朋友，需要手機(jī)吧，來(lái)，我借你。” 我瞪大了眼，想不到在我最無(wú)助的時(shí)候，居然能得到陌生人的幫助。在她遞給我手機(jī)的那一瞬間，她的手溫暖我的手心。我拿著有好心奶奶體溫的手機(jī)，趕緊給家里的父母撥電話。
1. 杜云飛在上午不慎碰傷了李佳純光滑的大腿。范子安和徐建平見狀，立刻為李佳純辯護(hù)，將杜云飛的書包扔到地上，并對(duì)其進(jìn)行了懲罰，結(jié)果遭到了老師的批評(píng)。
2. 我認(rèn)為他們的行為是錯(cuò)誤的。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)相互幫助，不應(yīng)因小矛盾而動(dòng)手打人。
3. 放學(xué)時(shí)，我?guī)椭送瑢W(xué)。李佳桐和周駒豪沒有傘，我們共用一把傘回家。途中，我們不幸都踩進(jìn)了水坑，鞋子和衣服都濕了。回到家后，我將這件事告訴了媽媽，她稱贊我是個(gè)樂于助人的好孩子。
4. 有一天，一位同學(xué)請(qǐng)我?guī)兔⑹軅耐瑢W(xué)送往醫(yī)務(wù)室。我答應(yīng)了，并幫他處理了傷口。他感謝我，我說這只是舉手之勞。我意識(shí)到，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
5. 今天下午，我目睹了朱雪菲同學(xué)丟失了作業(yè)。我決定讓她抄我的作業(yè)，這不僅幫助了她，也給我?guī)?lái)了快樂。我明白了互相幫助的重要性。
6. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的精神，樂于助人。今天，我看見許毅欣遇到困難，便借她一支筆。她感謝我，我告訴她朋友間應(yīng)該互相幫助。我由此領(lǐng)悟，幫助他人的人也會(huì)得到他人的幫助。
以上就是關(guān)于幫助同學(xué)的作文的全部?jī)?nèi)容，2. 我認(rèn)為他們的行為是錯(cuò)誤的。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)相互幫助，不應(yīng)因小矛盾而動(dòng)手打人。3. 放學(xué)時(shí)，我?guī)椭送瑢W(xué)。李佳桐和周駒豪沒有傘，我們共用一把傘回家。途中，我們不幸都踩進(jìn)了水坑，鞋子和衣服都濕了。回到家后，我將這件事告訴了媽媽，她稱贊我是個(gè)樂于助人的好孩子。4. 有一天，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
